2023年浙江省温州市中考语文试卷(含解析)

2023

年浙江省温州市中考语文试卷

一、温州“九山书会·大宋戏仓”是中国首个集戏曲文化、游园体验为一体的戏曲生

活市集，定期推出系列文化活动。请你作为戏曲推广人，与同学一起去打卡。（38分）

【打卡戏文大道】

1．同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。（6分）

窗外日光弹指过，

席前花影坐间移。

惟愿取，年年此夜，

人月双清。

“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：

“（1）____________，____________。”

“人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时

有）》中“（2）____________，____________”的

美好祝愿。

湘浦鱼沉，衡阳雁断，

音书要寄无方便。

【打卡主题市集】

2．同学们在挑选戏曲创意商品时产生困惑：小说《三国演义》中的张飞和《水浒传》中的林冲，

外貌都是“豹头环眼，燕颔虎须”，而手机壳上的戏曲扮相截然不同（见右图）。结合名著内容，

推测他们扮相不同的原因。（4分）

（ ）这一意象，让人想起“（3）____________，

____________”两句。

【打卡九山戏台】

3．同学们驻足观赏《琵琶记》经典选段《糟糠自餍》。请你借助“戏文卡”，与同学分享体会赵五

娘心境的过程。（4分）

戏文卡

（赵五娘）唱词：滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病体，

战钦钦难捱过的时和岁。这糠呵，我待不吃你，教奴怎忍饥？我待吃呵，怎吃得？

（选自《元本琵琶记校注》）

【剧情简介】蔡伯喈辞别新婚妻子赵五娘，进京赴试，远去三年杳无音讯。家乡连年

旱灾，赵五娘把仅有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却是婆婆的猜忌。

第1页，共20页

【打卡高明亭】

4．同学们发现高明亭对《琵琶记》作者高明的介绍过于简略，准备向主办方提建议。（14分）

◎搜集材料

材料一

永嘉高经历明，避乱四明之栎社，惜伯喈之被谤，乃作《琵琶记》雪之，用清丽之词，一

洗作者之陋，于是村坊小伎，进与古法部相参，卓乎不可及已。相传：则诚坐卧一小楼，三年

而后成。其足按拍处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉久之乃解。好事者以其妙

感鬼神，为剙瑞光楼旌之。

（选自《南词叙录注释》）

材料二

有王四者，以学闻。则诚与之友善，劝之仕。登第后，即弃其妻而赞于太师不花家。则诚悔

之，因作此记以讽谏。……高皇帝微时，尝奇此戏，及登极，召则诚，以疾辞。使者以记上进。

上览之曰：“五经四书在民间，譬诸五谷，不可无；此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也。”

（选自田艺蘅《留青日札》）

注释：①高经历明：指高明，字则诚，瑞安人。经历，官名。②伯喈：这里指东汉文学家蔡

邕，字伯喈。③伎：泛指歌舞表演。④法部：指正宗的皇家乐曲。⑤剙：同“创”。⑥旌：表彰，

显扬。⑦俎豆：祭祀宴饮用的礼器。

◎读懂文意

（1）解释加点词。（2分）

①卓乎不可及已____________

．

②尝奇此戏____________

．

⑦

⑤⑥

③④

①②

（2）用“／”给材料二中画波浪线处断句。（限断2处）（2分）

此记乃珍羞之属俎豆之间亦不可少也

◎围绕提纲，展开讨论

建议提纲

一、增加高明的相关信息

◯高明的生平

◯高明的故事

二、增加《琵琶记》的相关信息

○《琵琶记》创作缘由

○____________

（3）同学质疑：材料一中画横线处作为“高明的故事”素材

是否合适？

发表你的看法并阐述理由。（4分）

（4）同学提议：增加《琵琶记》创作缘由。

根据两则材料，概括《琵琶记》创作缘由的两种说法。（2分）

（5）同学讨论：还可以增加《琵琶记》的哪些信息？

结合两则材料，提一条建议并阐述理由。（4分）

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撰写建议（略）

【推广演讲】

5．为了推广戏曲文化，请你在班级就“戏曲与语文”这一话题发表微演讲。结合打卡体验，撰写

演讲词。（10分）要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使用标点，规范运用语

言；③150字左右。

二、班级开展“鲲鹏”主题毕业文化衫设计活动，请你参加。（23分）

鲲鹏记 大解

森林里有一棵大树，非常羡慕天上的飞鸟，幻想有一天也能飞起来。为了实现这个美丽的梦

想，它的树枝尽力向两边伸展，像树干上长出了翅膀。

有了翅膀，飞翔就不再是奢望。每当有风吹过，树林里的其他树木都在摇晃，唯有它，伸展

的树枝上下翻动，仿佛在吃力地飞翔。

由于根须深扎在土地里，尽管大树费力振翅，也无法离开土地半步。作为一棵树，能做到这

一步已很不容易了，但它不满足，它的理想是像大鹏那样展开巨大的翅膀，在天地之间自由来往。

它还想飞到天外，飞到太阳的后面也不停下。

这棵大树经过多年的练习，终于有一天拔地而起，飞到了天空中。

当大树拔地而起的那一刻，大地发出了轰鸣，从树根拔起处喷发出一股带血的泥浆。当时，

大地不仅松开了树根下的泥土，也使出了洪荒之力，把大树送入了天空。人们惊讶地望着这棵飞

到天空中的大树，看见它的根须渐渐收缩，变成了锋利的爪子，它的树冠变成了鸟的头颅，一棵

大树成功地完成了变身。

大树起飞以后，大地留下了伤口，泥浆向外喷涌。天空也震惊了，退到更高的地方，远近的

白云也纷纷闪开，给飞翔的大树让出一条路。不，不是让出一条路，而是所有的白云都在瞬间长

出了翅膀，跟在大树的身后飞翔。

一棵大树，变成了鲲鹏。

鲲鹏展翅，扶摇直上九万里，而在它翅膀的右边，太阳像吊在高空中的一个球，突然着火，

燃烧着，旋转着，散发出毛刺般的光芒。

人们传说，这棵大树的前世是鲲鹏，它因为违犯了天律而被囚禁在森林里，成为一棵树。它

站在树林里，扎根长叶，从泥土中汲取精华，时刻准备着冲天而起。

不是每棵树都有飞翔的愿望，大多数树木都安于自己的命运，一站就是一生。它们的枝条努

力伸向天空是为了获取更多的阳光而不是飞翔。

当一棵树飞起来以后，整个树林都矮了下去，它们在风中摇晃着身子，被天空覆盖，也被鲲

鹏所俯视。

鲲鹏翱翔于蓝天时，它的每一片羽毛都领略了搏击长空的快乐和光荣。此时，它凌驾于大地

之上，已没什么能阻挡它飞越千山万水。

不，不是每一棵树都有这样的机会和能力，它是被大地养育和托举，也是被天空选择和邀请

的冒险者，它之所以能实现飞翔之梦，也源于自己的夙愿、不断的努力和蜕变，直至超越了自身。

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飞翔即历险，谁能说这不是一次赴死的过程？但是，在芸芸众生中，只有它把自己推到了绝

路。时候到了，树根松动，大地准备喷发和推举，天空在召唤，太阳冒出了火苗，等待它升空。

它必须把自己拔起来，在致命的一跃中完成涅槃。

飞起来以后，鲲鹏才有自己的领空。它飞起来了，但不是为了博取人们的惊呼和赞许，而是

在天空中搏命。

起初，它飞得非常吃力，甚至危险重重。它在高空中差点被暴风剪断翅膀，甚至曾短暂地晕

过去，昏死在空中。但是它又活了过来，它挺住了，继续飞。渐渐地，它的羽毛从绿色变为黑色，

然后又变成火红色。最后，它像一个火焰精灵在天空中翱翔。

行走在天空中的大师，乃鲲鹏。

它飞着。如果天空失去边界，它就是边界；如果信仰在人间熄灭，它就燃烧，从自己的身体

里捧出炽热的灰烬。在它的身体里，比飞翔更持久、更坚毅的，是它的信心。

很久以后的一天，鲲鹏从天外回来，降落在一个山巅上。并非时间挡住了去路，而是它要在

泥土中重新汲取能量，完成下一次涅槃。它回到大地上，是归宿，是寻根，是赴死，还是重生？

人们奔走相告，说鲲鹏又回来了。它伸展着翅膀站在山巅上，俯瞰着人们，俯瞰着它曾经生

活过的大地和树林。就这样，它在山巅上一站就是多年，脚趾在泥土中重新扎下了根，翅膀形的

枝丫继续延伸。

人们最后一次看见它，是多年后的一个早晨。那天，太阳还未升起，大地上突然晨风骤起，

聚集的气流沿着山坡向上冲刺，把山巅上的鲲鹏连根拔起，托举到空中。也有人说鲲鹏从山巅上

一跃而起，翅膀搅动四周的风云，奔向天空翱翔。它在山巅上空盘旋三周后，向太阳升起的方向

飞去。人们看见它越飞越高，就在它接近太阳光束的一瞬间，它的身体被阳光点燃，忽然燃烧起

来。它拍打着燃烧的羽翼继续飞翔，在飞向太阳的途中变成了一只火焰鲲鹏。

多年以后，有人从天空的背面回来，说鲲鹏并没有死去，它在天空中烧毁了自己的身体，从

火焰中提炼出了自己的灵魂，它的灵魂依然在飞，只是寻常不可视见，有时它在时间的外面，有

时在透明的光中。

（选自《创世记》，有删改）

【设计准备】

6．文中的鲲鹏有很多打动人心的时刻，请再选取两个，为其命名并标注在横轴相应位置上。（2

分）

【设计图案】

7．阅读文章，完成设计。（11分）

（1）同学决定以鲲鹏为主体设计图案。你心目中最动人的鲲鹏形象是怎样的？根据阅读感受，发

挥想象，加以描述。（3分）

提示：关注鲲鹏的姿态、神情、色彩等；关注鲲鹏形象传递出的效果。

（2）从下面选择一个或多个形象与鲲鹏构图。根据阅读体验，阐述选择理由。（4分）

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A．大地 B．太阳

鲲鹏

C．天空

（3）根据阅读感悟，再写一节诗歌（3-5行），作为图案的配文。（4分）

你是自我的超越者

你是____________

________________ 不安于作为一棵树的命运

把枝条伸向天空

长成飞鸟的翅膀

搅动风云冲向太阳

________________

________________

________________

【梳理探究】

8．根据要求，完成任务。（10分）

（1）根据积累，完成有关“鲲鹏”内容的梳理。（3分）

类别

诗文名句

内容

鹏之徙于南冥也，①______，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。（《北冥有鱼》）

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。（李白《上李邕》）

九万里风鹏正举。风休住，②______！（李清照《渔家傲（天接云涛连晓雾）》）

鲲鹏展翅，九万里，翻动扶摇羊角。（毛泽东《念奴娇·鸟儿问答》）

……

成语 ③______、……

（2）回顾活动过程，综合对《鲲鹏记》和表格内容的理解，阐述设计“鲲鹏”主题文化衫活动的

价值。（7分）

三、学校举行“探索”主题学习活动，请你参加。（24分）

你可借助后面的资料夹，完成任务！

．．．．．．

【认识探索者】

9．小组发现，很多“心”字旁的汉字可概括探索者的优秀品质。根据积累，完成思维导图。（3

分）

太空

生物

海洋

杨利伟（《太空一日》）

法布尔（《昆虫记》）

尼摩船长（《海底两万里》）

《长征》）

红军（

慎：慎重对待探索中的细节，如杨利伟等。

恭：对自然怀有敬重之心，如利奥波德等。

（1）______：持久从事某领域，始终如一，如法布尔等。

（

2）______

：______

。

……

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革命道路

……

10．借助“课外资料”，完成“探索者”系列卡片制作。（5分）

考古人员：______

温州古港是如何被发掘的？历史盛景如何

被实证？历史文物又是如何被修复的呢？

面对遥远的历史，考古人员发掘遗迹，修复

文物，从断垣残片中寻找证据。他们的努力，让

我们有机会看见古人的生活场景和历史的面貌。

（1）补全“考古人员”卡片标题。（1分）

（2）撰写“探月科技工作者”卡片介绍语。（4分）

【学习探索力】

11．小组探究各学科“探索活动”的共性。请借助“课内资料”，完成表格。（5分）

活动名称

倡导低碳生活

本学科知识 关联学科 能力（方法） 成果

查阅资料

（2）______

……

宣传稿

（3）______

考察报告

探月科技工作者：不断突破的圆梦人

______

应用文写作知识等 科学等

语文等

语文等

收集生物样品，尝试生物分类 生物分类知识等

考察近代历史遗迹 （1）______等

各学科“探索”的共性：（4）______

12．向名著学“探索”。从下面名著中选择一本，结合具体内容，总结作者的探索方法。（5分）

A．《红星照耀中国》（埃德加·斯诺）

C．《寂静的春天》（蕾切尔·卡森）

【做个探索者】

13．小组开展探索活动。从下面方案中选择其一，借助“资料夹”，根据要求，补写相关内容。（6

分）

要求：实施过程分步骤，有方法，可操作性强；成果明确。

（甲） （乙）

B．《昆虫记》（法布尔）

探索“千年古港与龙泉青瓷关系”的方案

活动目的：解密温州古港遗址出土大量

龙泉青瓷的原因。

活动准备：（略）

实施过程和预计成果：______

关于深度了解“嫦娥工程”的方案

活动目的：深度了解“嫦娥工程”的探月

历程和成果。

活动准备：（略）

实施过程和预计成果：______

资料夹

语文课内资料

综合性学习：倡导低碳生活

1．围绕专题，了解相关知识。可以从一些权威网站搜集最新的可靠数据，也可以从地理课本、

百科全书中找相应的介绍，还可以访问权威人士，咨询相关学科老师。

2．实地考察，获取直接资料。走出校园，用笔记录，用相机拍摄。比如村边小河清水不再，

泡沫四溢，实地考察一下，记下你的感受；拍摄一张雾霾锁城、行人戴口罩出行的照片，会发现

保护环境是多么迫切。

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3．撰写宣传文稿。（选自八年级下册《语文》）

科学研究性学习课题：

收集生物样品，尝试生物分类

1．通过查阅图书资料或利用网络搜索，了

解物种的多样性。

2．选择8～10种生物进行观察，认识不同

生物之间的独特性，尝试用外形、颜色、大小、

生活环境或其他因素，设计二歧式检索表对收集

到的不同生物进行分类。

3．实地调查不同环境条件下的生物种类和

数量（如校园、农田、树林等），通过调查、分

历史活动课：考察近代历史遗迹

活动目的

了解家乡与近代中国有关的建筑物、纪念馆

等历史遗迹，感受近代中国历史。

活动步骤

1．活动准备……

2．活动实施

①实地考察、参观，拍摄图片资料，记录相

关人员的讲解、介绍。②到图书馆、档案馆查找

相关资料，作为实地考察资料的补充。③走访与

析，列出造成生物种类和数量差异的各种环境因之相关的老人或名人的后代，了解相关的逸闻趣

素。

4．写出调查报告，讨论物种多样性对人类

生存的意义。

事，使历史建筑鲜活、生动起来。

3．成果汇报

结合所学中国近代史知识，将考察访问的内

（选自七年级上册《科学》） 容撰写成一篇考察报告，重点在于对背景和影响

的分析。

（选自八年级上册《中国历史》）

◎课外资料

实证千年商港再现“海丝”繁华

浙江温州朔门古港遗址以码头、航道、航标等要素齐备的遗迹，实证了古代“海上丝绸之路”

的繁盛和存续，填补了相关研究的一大空白，具有重要的文化价值和国际意义。遗址出土了大批

瓷器、漆器、金属器及其残片，仅瓷器残片就有10吨左右，可以修复的文物超过3000件。

“根据史料记载，宋元时期，龙泉青瓷是中国外销瓷器的‘主力军’。龙泉和温州间有瓯江

水路相通，龙泉青瓷从温州出口最为便捷。”中国古陶瓷学会常务副会长、复旦大学文博系教授

沈岳明说。

从遗迹到遗物，古港遗址提供了“海上丝绸之路”在宋元时期进入鼎盛的充分证据。“通常

研究‘海上丝绸之路’，主要分为生产、运输和市场这三个环节。在这个遗址里，与三环节相关

的窑业以及城市、码头、航船、航线和航标塔，所有的要素都非常齐全。”国家文物局考古研究

中心副主任孙键说。

（选自“新华全媒头条”，有改动）

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（选自“人民日报”公众号，有改动）

四、请你参加写作活动。（60分）

14．根据要求写作。（60分）

无论怎么小心，我们似乎都难以避免犯错。左边三本书都与“犯错”有关，它们的封面内容，

引发了你怎样的联想与思考？选择以下一个任务进行写作。

【任务一】根据自己的经历和感悟，写一篇记叙性文章；

【任务二】发挥联想与想象，进行文学创作；

【任务三】提炼观点，展开论述，写一篇议论性文章。

要求：（1）标题自拟，文体自选;（2）不少于600字；（3）不得套作、抄袭;（4）不得出现透露考

生信息的人名、地名、校名等。

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答案解析

1.

【答案】【小题

1

】逝者如斯夫

,

不舍昼夜

,

但愿人长久

,

千里共婵娟

,

雁

,

乡书何处达

,

归雁洛阳边

【小题

2

】略

【小题

3

】略

【小题

4

】比得上。

,

对……感到惊奇。

【小题

5

】略

【解析】（

1

）本题考查戏文的赏析。

①“窗外日光弹指过，席前花影坐间移”的意思是：窗外的日光弹指间就过去了，餐未用毕窗边

花草的影子就移到座位前来了。“日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“逝者如斯夫，

不舍昼夜。

②“惟愿取，年年此夜，人月双清”的意思是：只希望年年都想今夜，人和月亮都很美好。“人

月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“但愿人长久，千里共婵娟”的美好祝愿。

③结合“湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便”可知，雁这一意象，让人想起“乡书何处达，

归雁洛阳边”两句。

（

2

）本题考查人物扮相的理解。

《三国演义》中张飞以勇猛雄壮著称，敌人对他闻风丧胆。小说《三国演义》也描述张飞“豹头

环眼，燕颔虎须，声若巨雷，势如奔马”。张飞性格缺点是脾气暴躁，“不恤小人”“暴而无恩”。

常鞭打士卒，三顾茅庐时嚷着火烧草庐，是一个性情鲁莽的人；《水浒传》中具体描述“智深听

得，收住了手看时，只见墙缺边立着一个官人。怎生打扮？但见：头戴一顶青纱抓角儿头巾，脑

后两个白玉圈连珠鬓环。身穿一领单绿罗团花战袍，腰系一条双搭尾龟背银带。穿一对磕瓜头朝

样皂靴，手中执一把折叠纸西川扇子。那官人生的豹头环眼，燕颔虎须，八尺长短身材，三十四

五年纪”，特别儒雅，林冲即使妻子被高衙内调戏也强忍怒火，在受冤发配沧州的路上也忍气吞

声，是一个逆来顺受、安分守己的人。由此推测，两人在戏曲中扮相不同的原因可能是性格的差

别。

（

3

）本题考查人物心理。

结合“远去三年杳无音讯。家乡连年旱灾，赵五娘把仅有的米饭给了公婆，自己吃糠，换来的却

是婆婆的猜忌”“滴溜溜难穷尽的珠泪，乱纷纷难宽解的愁绪。骨崖崖难扶持的病体，战钦钦难

捱过的时和岁”句可知，丈夫“三年杳无音讯”，又遭受“连年旱灾”，赵五娘不得不吃糠度日，

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唱词中的两个反问句，表达赵五娘在这种艰难处境下吃糠与否的矛盾心理。结合她的生活和唱词，

“我”强烈体会到她内心的悲苦辛酸。

（

4

）①本题考查词语解释。

A.

句意：表现出色，无人可及。及，比得上。

B.

句意：曾经对这部戏感到很惊奇。奇，对……感到惊奇。

②本题考查句子断句。（限断

2

处）

句意：这篇记就是珍馐一类祭祀宴饮用的礼器也是不可以缺少啊。故可断为：此记乃珍羞之属

/

俎豆之间

/

亦不可少也。

③本题考查内容的理解。

“则诚坐卧一小楼，三年而后成。其足按拍处，板皆为穿。尝夜坐自歌，二烛忽合而为一，交辉

久之乃解”句子的意思是：传说他曾在一座小楼里坐卧三年才完成这部作品。他弹琵琶时，脚踩

的位置板面都磨损了。有一次他在夜晚独自唱歌，两支蜡烛忽然合为一支，交相辉映很长时间才

分开。可以认为合适，因为这是传闻，表明了高明创作的专注投入，同时故事的奇幻色彩，能增

强介绍内容的趣味性，激发游客的兴趣。也可以认为不合适，因为是传闻，内容有些夸张，没有

真实性。

④本题考查内容的补充。

《琵琶记》是一部劝忠劝孝之作，也是一部思想内容极为丰富的主题多义之作。《琵琶记》意在

宣扬贤孝，宣扬孝道中好的一面，宣扬中华民族的优秀道德，这对我们今天进行社会主义精神文

明建设，有很大的现实意义。结合“避乱四明之栎社，惜伯喈之被谤，乃作《琵琶记》雪之”“则

诚悔之，因作此记以讽谏”句可得出：为蔡伯喈洗刷污名，讽劝好友王四。

⑤本题考查阅读的拓展能力。

结合“进与古法部相参，卓乎不可及已。好事者以其妙感鬼神，为剙瑞光楼旌之”“此记乃珍羞

之属俎豆之间亦不可少也”句分析，可以增加关于《琵琶记》的评价。材料一中，作者将《琵琶

记》与皇家乐曲相比，认为它十分卓越；材料二中，朱元璋将《琵琶记》比作可以用于祭祀的珍

贵美食。这些评价，有助于我们理解《琵琶记》的价值。

（

5

）本题考查演讲稿的撰写。

符合题干要求：话题是“戏曲与语文”要求：①观点明确，条理清晰；②正确书写汉字，准确使

用标点，规范运用语言；③

150

字左右。

答案：

（

1

）①逝者如斯夫，不舍昼夜

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