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2024年6月20日发(作者：)

中班幼儿教师教育随笔与反思【10篇】

撰写教育随笔，记录个人成长的所感所想，随着时间的推移和经验的积累，

奕奕是个能力比较弱的孩子，在班里，小朋友都不愿意和他一起玩游戏。而且

口齿也不清楚。用我们一个同事的话说：“怎么他总是比别人慢半拍。”奕奕胆子

重温旧事，回想教育成效，教师常常会品尝理性的感受，对自己有更全面的认识，

比较小，平时不爱说话，适应新环境的能力不强，这是客观事实，我们都很清楚，

这有利于教师提高修养和教育教学水平。下面是我给大家整理的中班幼儿教师教育

但我们没有拿他跟别人的孩子比，更没有训斥孩子。我们始终通过各种办法传递给

随笔，仅供参阅!

孩子这样的信息：我们相信他，他是最棒的!记得奕奕刚来园时，整整哭了两周，

中班幼儿教师教育随笔【1】

在幼儿园连滑梯都不敢上，也不跟其他小朋友玩。我用了“鼓励+强制+鼓励”的办

经常听到家长在接孩子的时候问：今天你学什么了?你怎么就学不会呢?你瞧某

法，逐渐，他的自信心增强了，也慢慢有了一些积极勇敢的表现，如今，他已经顺

某某画的多好!你看看你画的那是什么呀?诸如此类的话语。家长的心情可以理解，

利的升入一年级了，我们都为他高兴!

但孩子对这些话，就不容易接受了，我认为比较有效的做法是多给孩子一些鼓励。

中班幼儿教师教育随笔【2】

作为一名幼儿教师，我对班上的孩子从不做太苛刻的要求，在提倡素质教育的

班里的孩子来自不同的家庭，不同的个体差异导致了他们有着不同的发展，有

今天，培养孩子的自信力和健全人格，我始终坚持以鼓励为主，毕竟，个体差异是

的能说能唱又能跳，有的只有顽皮的劲不喜欢学习，而有的从不做声，在这个小家

客观存在的，每个孩子都有自己的长处和弱点，如果家长和老师经常通过横向比较

庭里，我们老师就是家长，就是妈妈，该如何引导如何教育呢?尤其是一些比较内

评价孩子，甚至用责怪的口气教训孩子，说孩子不如这、不如那，孩子很容易产生

向，不做声的孩子，更应该是我们关注的对象，并不是他们不会，而是不善表现而

自卑感，其天性和创造力可能会被抑制。特别是对那些性格比较内向、表现欲不太

已。

强的孩子，多给予鼓励显得更为重要。

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做早操时，由于要全面观察孩子们，老师所用的小哑铃一直是由站在排头的小

米负责帮忙带过来的，小米呢比较聪明伶俐，有什么需要帮忙的任务，我们也喜欢

安排给她，因为她可以完成的又快又好，是老师的好帮手。有一次，小米因为感冒

请假没来幼儿园，在做早操的时候，又到的哑铃操的时间了，我依旧站在原地等待

孩子们那好哑铃就位做操，不一会儿，段春夷小朋居然给我送来了小哑铃，这时我

万万没想到的，因为她平时一直是默默无闻，不管是上课时还是在游戏时，很少听

到她的声音，今天居然是她先发现小米没来，而且给我送来了小哑铃，这让我又惊

讶又欢喜，然而，这又让我深思，对于像她一类的孩子，乖巧、听话、不顽皮，平

时很少会注意到他们，可以说有一些忽视。其实她们也很想表现自己，可能由于胆

小，不自信，丢失了许多表现自己的机会，那么我们教师又应该如何对待呢?我想，

还是应该多提供孩子们锻炼的机会，在不断的尝试中，能找到真我，做个自信开朗

的小宝宝。

中班幼儿教师教育随笔【3】

良好的生活、卫生习惯的培养是幼儿园教育的一个重要内容，要想使幼儿养成

良好的生活习惯，必须将我们的教育要求转化为孩子们的需求。最近我发现孩子们

在饭后擦嘴环节出现敷衍了事的现象。我对幼儿进行了仔细的观察。我发现每次吃

完炸酱面后，孩子们的小嘴是最脏的。本周五又要吃炸酱面了，我决定抓住这次机

会。我有意在显眼的位置挂了一面镜子，开饭了，孩子们大口大口的吃着炸酱面。

饭后再看看孩子们的小嘴，嘿，不用说，就会知道今天吃了炸酱面，我把然然小朋

友叫到镜子前对他说：然然，你看镜子里是谁呀?然然一看就咧嘴笑了起来，他这

一笑其他小朋友不知道发生了什么事情，都好奇的跑过来。有的看着然然，有的孩

子照镜子。甜甜皱着眉头说：哎呀，我的嘴没擦干净。顿时，孩子们都争着要看镜

子里的自己。朋朋却扭头走了，不一会儿，他手里拿着餐巾纸又跑回来说：我再重

新擦擦。听他这么一说，孩子们兴奋的每人又拿起一块餐巾纸来，边擦边互相看着。

通过这件事，我认识到：只有把教育要求转化为幼儿的切实需求，再加上老师的适

时的鼓励和引导，孩子们才会把这种要求变为自觉地行动，从而巩固自己的良好的

习惯。

今天下午，在孩子们进各个区角活动的时候，几个孩子一下子涌到娃娃家，不

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本文标签： 孩子教育鼓励家长老师

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