《第16课 新颖的电脑》学历案-小学美术人教版12三年级上册

《新颖的电脑》学历案（第一课时）

一、学习主题

本课的学习主题为“新颖的电脑”，旨在通过美术课程的学习，

让学生了解电脑的基本构造和功能，以及如何运用美术设计的思

维和方法，创作出具有新意的电脑设计作品。通过学习，学生将

掌握电脑设计的创意和技巧，并能够运用所学知识进行简单的电

脑设计实践。

二、学习目标

1. 知识与技能：了解电脑的基本构造和功能，掌握电脑设计

的基本原理和技巧，能够运用美术设计的思维和方法进行电脑设

计。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等方式，培养学生的

观察力、思维力和创造力，提高学生的美术设计能力和实践能力。

3. 情感态度与价值观：激发学生对电脑设计的兴趣和热情，

培养学生的创新意识和审美能力，提高学生的综合素质。

三、评价任务

1. 评价学生学习态度和学习过程，观察学生在课堂上的表现

和参与度。

2. 通过学生的作品质量、创意和技巧的运用情况，评价学生

的学习成果。

3. 结合学生的自评、互评和教师评价，全面评价学生的学习

效果。

四、学习过程

1. 导入新课：通过展示不同样式、功能的电脑，引导学生了

解电脑的基本构造和功能，激发学生的学习兴趣。

2. 知识讲解：教师讲解电脑设计的基本原理和技巧，包括色

彩搭配、线条运用、造型设计等。

3. 观察实践：学生观察教师提供的电脑设计案例，了解设计

的思路和方法，并进行简单的实践操作。

4. 创意设计：学生根据自己的想法和创意，运用所学知识和

技巧，进行电脑设计实践。

5. 作品展示：学生展示自己的作品，并进行简单的介绍和说

明。

6. 评价反馈：教师和学生进行作品评价，指出作品的优点和

不足，提出改进意见和建议。

五、检测与作业

1. 检测：通过课堂小测验或作品评估的方式，检测学生对电

脑设计基本原理和技巧的掌握情况。

2. 作业：布置与本课内容相关的作业，如让学生设计一款新

颖的电脑造型或制作一个简单的电脑设计作品，以巩固学生的学

习成果和提高其实践能力。

六、学后反思

1. 学生反思：学生回顾本课的学习过程，总结自己的收获和

不足，并提出改进意见和建议。

2. 教师反思：教师反思本课的教学过程，总结教学经验和不

足，以提高教学质量和效果。

通过本节课的学习，学生不仅掌握了电脑设计的基本原理和

技巧，更重要的是培养了他们的观察力、思维力和创造力。通过

实践操作和作品展示，学生的美术设计能力和实践能力得到了提

高。同时，通过评价反馈，学生可以了解自己的优点和不足，从

而更好地改进自己的学习方法和思路。

在未来的学习中，我们将继续注重学生的综合素质培养，通

过多种教学方式和手段，激发学生的学习兴趣和热情，提高学生

的创新意识和审美能力。同时，我们也将不断反思和总结教学经

验，不断提高教学质量和效果，为学生的全面发展做出更大的贡

献。

以上是本节课的学历案内容，通过系统的教学设计和评价反

馈，我们将更好地帮助学生掌握电脑设计的基本原理和技巧，培

养他们的综合素质和创新能力。

学历案（第二课时）

一、学习主题

本课时的学习主题为“小学美术课程《新颖的电脑》”，该课

程主要围绕现代科技与艺术设计的结合，让学生通过了解和体验

不同材质的电脑设备、新型科技产品与创作灵感之间的关系，提

升审美意识及创造能力。第二课时重点将探讨如何在掌握基础概

念的基础上，通过实际创作过程体验，理解“新颖”的概念并将其

融入到作品中。

二、学习目标

1. 了解并熟悉各种不同材质和样式的电脑及其外观设计，增

强学生对科技产品美学价值的认识。

2. 培养学生动手实践的能力，能够利用现有材料设计并制作

出有创意的“新颖”电脑模型。

3. 提升学生之间的协作沟通能力，学习分享设计理念与制作

过程。

4. 激发学生的创新意识，通过美术课程感受现代科技的魅力，

提高综合运用知识和技能的创造力。

三、评价任务

1. 设计方案的独特性：考察学生设计新颖性是否有所体现。

2. 实践操作能力：通过观察学生制作模型时的手工技巧与表

现能力来评估。

3. 小组合作情况：观察学生间的交流合作情况，是否能够相

互帮助、共同进步。

4. 作品展示与表达：评价学生在作品展示环节的表达能力及

对设计理念的阐述。

四、学习过程

1. 导入新课：教师简要回顾第一课时内容，引导学生回顾上

节课学到的关于电脑的造型与色彩的知识，激发学生探索电脑造

型创新的兴趣。

2. 知识探讨：介绍多种材质和设计风格不同的电脑设备，探

讨不同电脑产品的造型设计如何反映时代的发展及科技进步。

3. 实践操作：分组合作，利用废旧材料或可回收材料设计并

制作一个“新颖”的电脑模型。教师在此过程中进行巡视指导，帮

助学生解决制作过程中遇到的问题。

4. 交流分享：每个小组展示自己的作品，并介绍设计理念和

制作过程，其他小组进行点评和提问。

5. 课堂总结：教师总结学生在课堂上的表现及作品情况，并

给予相应的评价与鼓励。

五、检测与作业

1. 检测：课后发放自测题，检测学生对本课时所学知识的掌

握情况。自测题包括选择题和简答题，重点考察学生对“新颖”概

念的理解及实践操作能力。

2. 作业：要求学生以“我设计的未来电脑”为主题创作一幅画

或制作一个模型，鼓励学生在作品中体现出对“新颖”的理解和创

新思维。作业提交后进行互评和师评，对优秀作品进行展示与表

扬。

六、学后反思

在完成本课时学习后，学生应反思自己在实践操作中的表现

及学习过程中遇到的困难和解决方法。同时，教师也应对课堂组

织、教学内容与方法、学生反馈等方面进行反思，为今后的教学

提供改进的依据。