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软件简介
《小英雄雨来》PPT课件10
回顾复习：
（1）请用自己的话说说课文的主要内容。
（2）回忆课文的六个小标题各是什么？哪件事是课文的高潮部分？课文是按照什么顺序写的？
作者简介
管桦：著名作家、诗人、画家。河北省丰润县人。早年参加八路军，在晋察冀华北联合大学文学系学习。曾任报社记者，在军区政治部剧社工作，在东北鲁迅艺术学院文学研究室任研究员。在冀东农村落户期间，发表了大量文学作品。现为中国作协北京分会专业作家。主要作品有中篇小说《荆各庄的故事》《小英雄雨来》，长篇小说《将军河》及《管桦中短篇小说》。
芦苇 狗刨 黝黑 扭身 糟了 泥鳅 一趟
舅舅 吧嗒 哐啷 咕咚 骨碌 门槛 推搡
枕头 撒谎 嘟囔 瞪眼 刀鞘 咧嘴 揪起
趔趄 脑勺 柜板 嗷嗷 旋涡 嗡嗡 哗啦
软鼓囊囊 呜里哇啦 唧唧咕咕 睁眼瞎
嗖嗖 拧 溅 抹一下 胖
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学习目标
1、结合课文内容，认识雨来的英雄形象，受到爱国主义教育。
2、体会课文第一、二部分的作用，初步领悟铺垫的表达方法。
自主读识，合作交流
自主读识：1、雨来是个怎样的孩子？说出评价依据。
提示：（1）默读课文，抓住课文的重点部分，画出感受最深的句子，简单批注自己的感受，并有感情地读一读。（提示：注意人物外貌、语言、动作的句子）（2）小组内自主合作学习。（3）全班汇报。
合作交流：2、课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）
提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。
可以把你们的理解用笔写出来，做好发言准备！
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重点品读“勇斗日寇”部分
思考：
1、鬼子对雨来使用了哪些卑劣手段？
2、面对敌人，雨来是怎么做的？
3、雨来为什么能够这样做？
面对敌人的各种卑劣手段，雨来是怎么做的？
雨来为什么能在鬼子面前表现得这样勇敢坚强？
“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
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合作交流
课文前两部分与整个事件有什么关系？（尽量说得有理有据，令人信服）
提示：（1）回忆课文主要写的是什么？前两部分分别写的是什么？二者有什么关系？（2）小组讨论。（3）小组汇报。
作业:
1、任选一题，来写一写：
（1）我想对雨来说说心里话。
（2）给雨来写人物小传。
2、你还知道那些小英雄的故事？找出相关文章来读一读。
活在歌声里的小英雄——王二小 ：《王二小的英雄事迹》
银幕上的抗日小英雄——张嘎 ：《小兵张嘎》
送鸡毛信的抗日小英雄——海娃 ：《鸡毛信》
与敌人斗智斗勇红军战士——潘东子：《闪闪的红星》
为扑灭山火而牺牲的 “英雄少年” ——赖宁：《赖宁的故事》
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问题展示
自读课文，小组同学合作交流探究解决下列问题：
１、了解雨来是哪里人，生活在哪个年代？２、为什么称他是小英雄？３、用比较快的速度默读课文，大体了解课文主要讲了什么。４、一部分一部分地阅读、思考，给每一部分加上小标题。
（１、雨来是晋察冀边区北部的还乡河边芦花村的人，生活在抗日战争年代。）
（２、因为他是一个才十二岁的小少年，他为掩护交通员李大叔而机智勇敢地同敌人做斗争，他热爱祖国、不畏强敌、机智勇敢，所以称他是小英雄。）
（３、课文主要讲了抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来为了掩护交通员李大叔，机智勇敢地同敌人做斗争的故事。）
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