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《飞吧，海鸥》PPT课件2
面临 一抹 乖巧 仿佛
欢愉 勺子 淡水 托运
喂食 默契 期待 属于
斩钉截铁 猜测 纠缠
徘徊 光闪闪
读课文，了解大意：
1.说说课文主要写了一件什么事？
海鸥外形
（ ）的羽毛，翼尖（ ），一对（ ）的小眼睛，偏着脑袋瞧人，那神情又（ ）又（ ）。
... ... ...
自由读文，说说友人是怎样喂养小海鸥的？从哪些地方可以看出友人和小海鸥“有着一种默契”？
友人：常常为它留一勺（sháo）清清的 淡水，一盘青色的鲜虾，任它自来自去。他有时还把小海鸥托在手心上喂食。
小海鸥：当他埋头工作的时候，就在窗台上用嘴巴梳理着自己的羽毛，用光闪闪的小眼睛瞧着他。
重点感悟
“它飞得多自在呀！”友人微微地笑着说。
“它并没有受到伤害，还在飞呢！”友人无比兴奋地说。
“它会回来的！”友人斩钉截铁地说。
友人说的这三句话分别表现了他怎样的心情？这说明了什么？“斩钉截铁”是什么意思？
体会友人不同的心情，有感情地读读这三句话。
... ... ...
…是…是…还是…
1.小明是一个聪明的孩子，是一个乖巧的孩子，还是一个勇敢的孩子。
2.大兴安岭是一座美丽的大花园，是绿色的宝库，还是天然的动物乐园。
3.小红为什么没来上学？是生病了？是家里有事？还是起来晚了？
讨论会：
“它属于大海”这句话你是怎样理解的？
课后拓展：
以“我喜欢的鸟”为主题，向大家介绍自己所了解的鸟的外形、活动特点、生活习性，以及怎样保护鸟类的常识。
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