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《北京的色彩》PPT课件3

学生听课文录音，要求：

学习本课生字、新词，把课文读通、读顺，并画出描写色彩的词语，轻声地读一读。

北京是红色的海洋，从紫禁城的宫墙到孩子们嘴里的糖葫芦，全是红彤彤的。

我会毫不犹豫地回答：“大自然有的，北京都有”。

从“毫不犹豫”这一词中我体会到作者被北京丰富的色彩深深地折服，对它非 常喜爱，感到十分骄傲自豪。

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文章可分为三部分

第一部分：（1—3）北京的色彩给人的总体感觉是壮丽辉煌。

第二部分：（4—8）具体描绘了北京的色彩。

第三部分：（9—11）总结全文，强调大自然有的北京都有。

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导读提纲

自读课文第4——6自然段，要求：

（1）轻声读课文，思考：作者抓住什么写北京的色彩？按什么顺序介绍北京秋林的色彩？

（2）完成口头练习：从北京的夹道树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从天坛的银杏树中，作者读出北京的色彩：＿＿；从香山的黄栌树中，作者读出北京的色彩：＿＿。

（3）用波浪线画出你喜欢的句子，并把自己的感想批注在旁边。

我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未褪尽的绿镶边呢？

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