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2023年12月12日发(作者：)

宝盒摇摇乐小班数学教案

第一节：认识数的概念

1. 教学目标：通过宝盒摇摇乐游戏，让学生初步了解数的概念，培养学生对数字的感知能力。

2. 教学准备：宝盒摇摇乐游戏盒子，数字卡片（1-10），白板和马克笔。

3. 教学过程：

（1）引入：与学生互动，询问学生对数字的认知。通过一些问题引导学生思考，如：“你家里有几个人？你想吃几个苹果？”等等。

（2）呈现：老师向学生展示宝盒摇摇乐游戏盒子，并解释盒子里面装满了各种数字。让学生观察盒子并发现数字卡片。

（3）操作：老师将数字卡片随机选择并展示给学生，让学生通过观察数字卡片，猜测卡片上的数字。鼓励学生积极参与，并与其他同学进行讨论。

（4）反馈：每次展示数字卡片后，老师与学生一起数一遍卡片上的数字。让学生校对自己的猜测结果，并与正确答案进行对比。

（5）总结：在活动结束时，让学生回答以下问题：“你觉得数的概念是什么？我们为什么要学习数学？”引导学生总结和反思。

第二节：认识数字的大小关系 1. 教学目标：通过宝盒摇摇乐游戏，让学生初步了解数字的大小关系，培养学生用数字进行比较的能力。

2. 教学准备：宝盒摇摇乐游戏盒子，数字卡片（1-10），白板和马克笔。

3. 教学过程：

（1）引入：回顾上节课学到的数字概念，引导学生思考数字的大小关系。例如：“谁能告诉我数字5比数字3大还是小？”

（2）呈现：老师随机选择两个数字卡片，例如数字3和数字5，并与学生共同观察卡片。询问学生：“你认为哪个数字更大？为什么？”鼓励学生用自己的语言解释。

（3）操作：老师继续选择其他数字卡片，展示给学生，并让学生用手指比较两个数字的大小。鼓励学生积极参与，并与其他同学进行讨论。

（4）反馈：每次展示数字卡片后，老师与学生一起回顾数字的大小关系，并鼓励学生用口头表达来进行比较。

（5）总结：在活动结束时，让学生总结数字的大小关系。鼓励学生举例说明数字的大小关系，并引导他们认识到数字大小对日常生活的重要性。

第三节：认识简单的加法 1. 教学目标：通过宝盒摇摇乐游戏，让学生初步了解加法的概念，培养学生进行简单加法计算的能力。

2. 教学准备：宝盒摇摇乐游戏盒子，数字卡片（1-10），白板和马克笔。

3. 教学过程：

（1）引入：与学生互动，询问学生是否了解什么是加法，并与学生一起回顾数字的大小关系。例如：“如果我现在有3个苹果，再给我3个，一共有多少个苹果？”

（2）呈现：老师随机选择两个数字卡片，并将卡片上的数字展示给学生。让学生观察并思考一下两个数字的相加结果。

（3）操作：老师使用白板和马克笔，绘制出两个数字之间的“+”符号，并引导学生一起计算出两个数字的和。鼓励学生积极参与，并与其他同学进行讨论。

（4）反馈：每次展示数字卡片后，老师与学生一起计算出两个数字的和，并鼓励学生通过口头表达来进行加法计算。

（5）总结：在活动结束时，让学生总结加法的概念，并举例说明加法的实际应用。引导学生明白加法在日常生活中的重要性。

结语：

通过以上三节课的教学，学生将初步了解数的概念，认识数字的大小关系，并掌握简单的加法计算。宝盒摇摇乐游戏的引入不仅使学习变得生动有趣，还通过互动和讨论的形式培养了学生的思维能力和合作精神。希望通过这样的教学设计，能够激发学生对数学的兴趣，为他们打下坚实的数学基础。

本文标签： 学生数字宝盒摇摇加法

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