幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

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2024年3月16日发(作者：)

幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

（学习版）

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序言

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幼儿园中班教案《种植向日葵》含反思

《中班教案《种植向日葵》含反思》这是优秀的中班科学教案文

章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！

【活动目标】

1、通过种植向日葵使幼儿获得种植活动的相关经验和知识。

2、培养幼儿对科学活动的兴趣。

3、通过实验培养互相礼让，学习分工合作的能力。

4、能用较清楚的语言讲述自己的观察和发现。

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【活动准备】

1、向日葵瓜子生熟各一袋(用透明塑料袋，并作上标记：生○、

熟◎);盘子10个。

2、种植工具：装好土的花盆2个、铲子、喷壶。

3、课前制作好的"向日葵种植记录表"一张;生○、熟◎标记各一

张。

【活动过程】

一、品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和熟瓜子。

1、引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。

2、发给每桌幼儿生瓜子和盘子、让幼儿边吃边说说瓜子的味道。

要求幼儿将瓜子皮放到盘子里。提醒幼儿不要吃太多的生瓜子。

3、再请幼儿品尝熟瓜子，说说瓜子的味道。

4、请幼儿比较2袋瓜子的不同。

提问：哪袋瓜子好吃?颜色一样吗?为什么不一样?

5、小结：

◎袋瓜子很香，有些发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这

样的瓜子。○袋瓜子没有熟瓜子香，也没有发黄，这是生瓜子。

二、种植向日葵：

1、讨论怎么种植向日葵。

提问：种向日葵需要什么?怎么种呢?启发幼儿说说种植的步骤。

2、种植向日葵。

①、出示种植工具让幼儿说出其名称。分别出示花盆、泥土、铲

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子、喷壶。

②、老师示范种植向日葵(生熟瓜子各种1盆)：

(1)先用铲子翻松花盆的泥土。

(2)挖一个小坑，放进种子。

(3)在上面盖上泥土，再浇上水。

(4)在花盆贴上和袋子标记相同的标记。

三、观察记录：

1、出示记录表让幼儿观察。

2、老师示范记录方法，引导幼儿观察记录。

3、张贴记录表。

【课后反思】

随着天气的转暖，春天的脚步也近了，为了让幼儿了解春天季节

特点，根据"美丽的村"的主题活动我设计了《种植——向日葵》这一

科学活动，让幼儿通过种植向日葵感受春天的美。获得种植活动的相

关经验和知识。在培养幼儿对科学活动的兴趣。

活动设计了三个环节，第一环节品尝向日葵瓜子，区别生瓜子和

熟瓜子。引导幼儿观看向日葵袋子上的标志。请幼儿品尝生、熟瓜子，

并说说瓜子的味道。比较生熟瓜子的不同。小结出熟瓜子很香，有些

发黄，是炒熟的瓜子，我们平时吃的就是这样的瓜子。生瓜子没有熟

瓜子香，也没有发黄。在幼儿区分了生熟瓜子的基础上进行了第二个

环节种植向日葵活动。

通过讨论怎么种植向日葵，让幼儿知道种植向日葵的步骤和认识

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了种植的工具。在这一环节中通过提问种向日葵需要什么?怎么种呢?

启发幼儿说说种植的步骤。出示种植工具让幼儿说出其名称。然后老

师示范种植向日葵生熟瓜子各种1盆的方法，先用铲子翻松花盆的泥

土;挖一个小坑，放进种子;在上面盖上泥土，再浇上水;在花盆贴上

和袋子标记相同的标记。在这一活动中请幼儿说种植步骤，老师进行

种植，加深幼儿对种植过程的了解。第三个环节是观察记录，首先老

师出示记录表让幼儿观察。然后老师示范记录方法，引导幼儿观察记

录。最后张贴记录表，交待以后的活动，请幼儿观察向日葵地生长情

况，告诉老师我们一起进行记录。

通过这一活动使幼儿对种植活动有了一定的了解，也培养了幼儿

对科学活动种植的兴趣。从幼儿参与活动的情况来看，幼儿能积极参

与到活动之中，活动的兴趣较高。也达到了预期的目的。通过这一活

动也发现了问题，由于班级孩子入园时间短，加之家庭教育的差异较

大，孩子的语言表达能力相差很大，经验知识相差也很大，也致使孩

子在活动中的反应差异明显，在今后的教学中要注意这些能力的培

养，使每一个幼儿都有一定的发展。

小百科：向日葵为木兰纲、菊目、菊科、向日葵属的一年生草本

植物。高1～3.5米。茎直立，圆形多棱角，质硬被白色粗硬毛。广

卵形的叶片通常互生，先端锐突或渐尖，有基出3脉，边缘具粗锯齿，

两面粗糙，被毛，有长柄。头状花序，直径10～30厘米，单生于茎

顶或枝端。

中班教案《种植向日葵》含反思这篇文章共4398字。

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本文标签： 幼儿种植向日葵瓜子活动