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2024年3月23日发(作者：)

小班数盒子数学教案

一、教学目标：

1. 让学生初步了解数盒子，能正确地识别数盒子中的数字；

2. 培养学生的数数能力和数量概念；

3. 让学生通过数盒子的方式感受数的增减变化；

4. 锻炼学生的手眼协调能力。

二、教学准备：

1. 数盒子：准备一些不同形状和颜色的盒子，每个盒子上贴上数字

牌。

2. 分类盒子：准备一些有不同图案和颜色的小物品，如红色的苹果，

蓝色的球等。

3. 数字卡片：准备一些印有数字的卡片，包括从1到10的数字。

三、教学过程：

1. 导入：教师拿出数盒子，让学生们看一看盒子的形状和颜色。然

后，老师指着数盒子上的数字牌，一个一个地念出来，让学生们模仿

读出来。

2. 数盒子游戏：老师将数盒子混在一起，然后给每位学生发一个数

卡片。学生们根据自己手里的数字，选择相应数量的数盒子。例如，

学生手里的数字是3，那么他就应该选择3个数盒子放在自己的桌子上。

然后，老师逐个询问学生选择了几个盒子，并让学生数一数确认答案

是否正确。

3. 数量概念训练：老师将分类盒子放在桌子上，并告诉学生们要按

照颜色和图案分类盒子里的物品。然后，老师询问学生们某一类物品

有多少个，并指导学生们数数。例如，老师问：“红色的苹果有几个？”

学生们数一数，并回答出正确的数量。

4. 数盒子游戏变化：老师将数盒子游戏变得更有趣。让学生们摆出

一种形状的数盒子，然后老师要求学生们数一数，再把数盒子倒出来，

看看数量是否正确。这样既锻炼了学生的数数能力，又培养了学生的

手眼协调能力。

5. 数字拼图：老师将印有数字的卡片放在桌子上，让学生们根据卡

片上的数字选择相同数量的数盒子，然后将盒子拼成相应的形状。这

个活动可以让学生们将数字和实物进行联系，培养他们的空间思维能

力。

6. 数盒子游戏进阶：老师将数盒子游戏进行进一步的拓展。每位学

生选择一个数盒子，并在盒子上贴上一个数字牌。接下来，老师提出

一些问题，让学生们根据问题选择相应数量的盒子。例如，问题可以

是：“请选出3个盒子和5个盒子，哪个盒子的数量多？”学生们根据问

题思考，并选择出正确的答案。

7. 温故知新：教师与学生们一起回顾数盒子游戏的活动，通过一些

简单的问题练习巩固学生们的知识。

8. 结束：教师总结本节课的内容，并鼓励学生们继续用数盒子的方

式来进行数学学习。

四、教学评价：

教师观察学生的活动表现和回答问题的情况，评估学生是否能正确

地数盒子和理解数量的概念。同时，教师可以给学生们一些数盒子的

练习题，检查他们对所学知识的掌握程度。

五、板书设计：

在黑板上列出以下内容：

1. 数盒子游戏

2. 数字拼图

3. 数盒子游戏进阶

六、教学反思：

通过数盒子游戏，学生们在玩乐中学习了数学知识。他们通过数盒

子的方式培养了数数能力和数量概念，并锻炼了手眼协调能力。同时，

通过和实物的联系，学生们对数的增减变化有了更深入的理解。这样

以游戏的形式进行数学教学，不仅激发了学生们的学习兴趣，还有效

地提高了他们的学习效果。在今后的教学中，我会更加注重通过游戏

和实物的方式来进行数学教学，以激发学生的学习热情，提高他们的

学习动力。

本文标签： 盒子学生老师游戏数量

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