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2024年4月21日发(作者：)

小学二年级人教版语文教学个人工作总结-

教学工作总结

二年级使用的是人教课标版实验教材，体现了人文性和工具性的

有机结合。在备课时我认真学习新课表，按照教学参考上的要求，精

心设计教学过程，取得了显著的教学效果，学生的学习兴趣浓。

面对差生我没有歧视，而是在开学初建立差生档案，制定了帮个

别辅导家访

良好的书写习惯是在低年级阶段形成的。在这一学期我加强了学

生的写字指导。首先，我让学生在写字时做到三个一，并及时纠正学

生不良坐势，其次讲究习字方法的指导，要求学生一看二临三比较。

看指仔细观察的间架结构、书写位置;临指照范写临幕，比较是指比

一比与范字的差异、学会评价。通过以上训练本班学生的书写较之以

前有很大进步。为了展示学习成果，我还挑选出整齐美观的作业进行

展览，极大地调动了学生认证书写的积极性。

多媒体采用音、图象相互结合的方式，在教学中有其独特的魅力，

在本学期教学中我经常使用课件教学,vagaa哇嘎下载，使抽象概念

更直观，有助于学生五、抓差快优，提高本班成绩。等策略努力提高

长差生成绩。对于优等生平时多鼓励，更加严格要求。使差生进步，

优生更优。

二年级是识字写字教学阶段。我采用多种方法让学生识字。例如:

卡片识字，猜谜识字等方法多样，并采用了由易到难的教学方

法,vagaa哇嘎。首先借助拼音识字、去掉拼音识字、带生字进课文、

读短文识字。采用循序渐进的方法，让学生掌握识字规律。为阅读扫

除障碍。

本学期的工作按照计划已有条不离地完成了。希望在期末考试中

能使本班成绩上一个新台阶。

一、识字写字教学，作为教学的重点

二、注重口语

训练，为写话打下基础

三、多媒体教学应用其中，激发学生兴趣。

本文标签： 教学学生识字工作书写

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