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2024年4月26日发(作者:)
十分钟微课分配
1、主持人讲授性。主持人可以出镜,可以画外音。
2、流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。
3、教学时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。
4、教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。
5、资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。
6、精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。
7、经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。
8、自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。
9、制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。
10、配套相关材料。微课需要配套相关的练习、资源及评价方法。
扩展资料
1.教学时间短:微课的时长一般为5—8分钟,最长不超过10分钟。
2.教学内容少:微课突出某个学科知识点或反映课堂中某个教学环节、教学主题的教
学活动,相对于传统课堂要完成的教学内容,微课的内容更加精简。
3.资源容量小:微课视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,视频格式支持
网络在线播放的流媒体格式(如MP4等),方便师生随时随地通过网络下载或点播微课,
实现移动学习。
4.“情境化”特征:微课选取的教学内容主题突出、指向明确、相对完整。它以教学
视频片段为主线统领教学设计、多媒体素材和课件、教师的教学反思、学生的反馈意见、
学科专家的文字点评等相关教学资源,构成一个主题鲜明、类型多样、结构紧凑的主题单
元资源包,营造了一个真实的教学资源环境。
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