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2024年5月4日发(作者：)

幼儿园大班社会教案《古代的书》

一、教学目标

1. 了解古代的书是如何制作的；

2. 能够初步认识简单的古代文字和图案；

3. 培养幼儿的观察能力和动手能力；

4. 通过模仿和练习，能够创作出自己的古代书。

二、教学准备

1. 板书：古代的书、竹简、木简、甲骨文、铜器铭文等；

2. 教具：竹片、纸张、笔、毛笔、印章等；

3. 物料：墨汁、印泥等。

三、教学步骤

1. 导入活动

教师在课前准备一些古代书的图片或实物，让孩子们搭配图片或实物给出自己

的猜测，例如：这是一种什么东西，它的用途是什么？

2. 欣赏与分析

教师借助图片或实物，介绍古代书的制作材料和方法，引导孩子们了解古代书

籍的形态、特点和意义；同时为孩子们展示一些简单的甲骨、篆书和隶书等多种古

代书写体，让孩子们感受到文字的神奇。

3. 体验与探究

教师向孩子们展示竹简、木简等古代书的实物，并讲解这些材料的来源以及刻

写的过程。通过手工制作竹简或木简，让孩子们感受这种制作方式的独特魅力。同

时放松教师对孩子们的要求，鼓励他们用不同的笔触和色彩，自由地绘制甲骨文、

篆书、隶书等文字和图案，探究文字的奥秘。

4. 创作与表现

教师让孩子们选择自己喜欢的书写体，或根据自己的创意，制作出个性化的书，

为古代书写艺术作一次创新性的贡献。同时，让孩子们能够鉴赏古代的图案和文字，

传承古代的文化遗产。

四、教学反思

通过这一社会教案，孩子们可以了解到古代书籍的制作和保存方式，观察古代

文化特征，丰富了幼儿的视野和文化内涵。通过手工制作和绘画，发挥幼儿的创意

和想象能力，培养了幼儿的动手实践能力和审美情趣。这样的课程，既考虑到幼儿

的兴趣和个性特点，又能够传递古代文化的精髓和价值。

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