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2024年5月15日发(作者：)

课题

课时

第5课 初识Word 2016文档处理软件

2课时（90 min）

知识目标：

（1）熟悉Word 2016的工作界面

（2）掌握新建、保存、编辑转换和保护文档的操作方法

教学目标 能力目标：

能够熟练使用Word 2016编辑文档

素质目标：

树立自主学习、协作学习、探究学习意识

教学重难点

教学方法

教学用具

教学设计

教学重点：Word 2016的工作界面组成元素，新建和保存文档的操作方法

教学难点：编辑、转换和保护文档的操作方法

问答法、讨论法、讲授法

电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：课前任务→ 考勤（2 min）→ 任务导入（3 min）→传授新知（30 min）→课堂讨论（10 min）

第2节课：问题导入（3 min）→ 传授新知（15 min）→ 课堂实践（22 min）→ 课堂小结（3 min）→ 作

业布置（2 min）

教学过程 主要教学内容及步骤

第一节课

设计意图

通过课前的预热，

课前任务

 【教师】布置课前任务，和学生负责人取得联系，让其提醒同学预习本课知

识，同时查阅相关资料，了解Word 2016文档处理软件的相关操作方法

让学生了解所学课

程的大概内容，激发

学生的学习欲望

培养学生的组织

纪律性，掌握学生的

出勤情况

通过任务导入，让

学生了解学习目标，

调动学生的主观能

动性

考勤

（2 min）

【学生】按照要求完成课前任务

【教师】使用APP进行签到

【学生】班干部报请假人员及原因

任务导入

（3 min）

 【教师】讲述“任务工单”中的相关内容（详见教材），让学生了解本节课学

习任务

【学生】聆听、思考、记忆

【教师】讲解新知，介绍Word 2016的工作界面，新建和保存文档、编辑

文档的相关操作方法

一、Word 2016的工作界面

传授新知

（30 min）

【多媒体】教师启动Word 2016的工作界面（详见教材），并讲解，帮助学生了

解Word 2016的组成元素

（1）快速访问工具栏。用于放置使用频率较高的工具。默认情况下，该工具栏

包含“保存”、“撤销”和“重复”按钮。如果要向其中添加其他命令按钮，

，在展开的下拉列表可单击快速访问工具栏右侧的“自定义快速访问工具栏”按钮

中选择需要添加的命令，使其左侧显示标记。

1

（2）标题栏。它位于窗口的最上方，其中显示了当前编辑的文档名、程序名、

“功能区显示选项”按钮（单击该按钮，可在展开的下拉列表中选择隐藏功能区

。 或显示功能区选项卡和命令）和窗口控制按钮

行新建、保存、打印、共享和导出等操作。

（4）功能区。用选项卡的方式分类存放编排文档时所需要的命令按钮。单击功

能区上方的选项卡标签可切换到不同的选项卡，从而显示不同的工具。在每一个选项

卡中，工具又被分类放置在不同的组中。某些组的右下角还有一个对话框启动器按钮

，单击可打开相关对话框。

【小提示】

如果不知道功能区中某个命令按钮的作用，可将鼠标指针移至该命令按钮上停留

片刻，即会显示该命令按钮的名称和作用。

（5）标尺。标尺分为水平标尺和垂直标尺，用于确定文档内容在页面上的位置

和设置段落缩进等。要显示标尺，可在“视图”选项卡的“显示”组中选中“标尺”

复选框。

（6）文档编辑区。该区是用户进行文本输入、编辑和排版的地方。在文档编辑

区的左上角有一个不停闪烁的光标，称为插入点，用于定位当前的编辑位置。在文档

编辑区中每输入一个字符，插入点会自动向右移动一个字符。

（7）状态栏。它位于窗口的底部，其左侧显示当前文档的状态和相关信息，右

侧显示Word的视图模式切换按钮和显示比例调整工具。、

二、新建和保存文档

【多媒体】教师打开Word 2016的开始界面（详见教材），并讲解，帮助学生了

解新建和保存文档的操作方法

【课堂问答】

【教师】随机邀请学生回答以下问题

如何新建Word文档？

【学生】聆听、思考、回答

【教师】总结学生的回答

启动Word 2016后，系统默认打开Word 2016的开始界面，其左侧显示最近打开过

的文档（如果打开过），右侧显示一些常用的文档模板。选择“空白文档”选项，即可

新建一个空白文档并进入Word 2016的工作界面。

【小提示】

如果新建文档或打开文档后需要新建其他文档，有以下两种方法。

（1）按“Ctrl+N”组合键，可快速新建一个空白文档。

（2）单击Word 2016工作界面左上角的“文件”按钮，在打开的界面中选择“新

建”选项，可看到右侧窗格中显示了Word 2016提供的各种文档模板。选择某个模板，

在打开的界面中单击“创建”按钮，可从网上下载该模板并根据所选模板新建带有特

定格式和内容的文档，用户只需在其中编辑相关信息即可。

2．保存文档

【课堂问答】

通过教师讲解、课

堂问答和多媒体演

示等方式，让学生了

解Word 2016的工

作界面组成元素，掌

握新建、保存和编辑

文档的操作方法

（3）“文件”按钮。单击该按钮，在打开的界面中选择相应选项，可对文档执

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本文标签： 文档学生按钮

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