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2024年5月23日发(作者：)
Module 2 Unit 5 Sport说课稿
本课是《牛津英语》4B Module 2 Unit 5的教学设计。
本单元的语言功能项目是 Does he/she like playing …?
Yes,she/he does. No,she/he doesn’t.主要话题是Sport。
本课内容贴近学生的生活和学习实际，为学生操练对话创设
了一个真实的语言情景，有利于学生在比较接近实际的情景
中听听说说，从而培养他们运用英语进行交际的能力。
二、学情分析
本课的教学内容和学生的实际生活息息相关，因而本课
的教学内容对学生来说并不难理解，关键单词的学习和日常
交际用语在实际生活中的准确运用及扩展运用。教学中通过
游戏活动创设情景，和小组合作完成任务等教学活动引导学
生学习。
三、设计理念
《英语课程标准》中明确指出，学生的发展是英语课程
的出发点和归宿。通过教师合理的活动设计与真实的情景设
置，使学生学到规范、生动、纯熟的英语，掌握基本语言，
具有初步的英语交际能力。同时新课程标准提倡任务型教
学，让学生在教师指导下通过感知、体验、实践、交流、合
作等方式实现任务的目标，感受成功。本着这一理念与思想，
我在设计课堂教学时努力为学生营造民主、和谐的课堂氛
围，让学生在教师的指导下感受学英语的乐趣与愉悦。
四、教学目标
1.知识与技能：基本能听懂，会说本课的重点语言：Does
he/she like playing …? Yes,she/he does. No,she/he
doesn’t；能用英语去询问他人喜好的运动，并会用
“Yes,she/he does. No,she/he doesn’t”作答。
2.过程与方法：在真实的语言环境中，认识语言，理解语言。
执行任务的过程中，激发兴趣，学以致用。在合作中，拓展
思维，促进表达。
3.情感态度价值观：创设任务情景，让学生乐于参与和表达；
能积极参加体育运动，强健体魄。
五、教学重难点：能用句型Does he/she like playing …?
去询问他人喜好的运动，并会用“Yes,she/he does.
No,she/he doesn’t”作答。
六、教学过程
（一）Warm-up
ngs.
:（1）眼疾嘴快（2）眼疾手快
3.句子接龙比赛。
T: (show a table tennis ball)I like playing table
about you?
S1: I like playing…
S2：……
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