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2024年5月25日发(作者：)

反义关系在英语词汇教学中的应用

反义关系是指词与词之间有相反、相对的关系，是人类词汇

网络结构中重要的语义联想关系。词汇学家Evelyn曾指出，如

果让人们说出听到“teach”所联想到的第一个词时，人们的回

答往往是“learn”。在语言实践中，研究反义关系有助于解释

词汇、区别同义词和扩大词汇量。在英语教学实践中，有意识地

帮助学生建立这种反义联想关系可以使学生加深对词义的理解，

增强学生对词汇的记忆力，也能培养学生从正反两个方面看问

题。因此，反义关系是英语词汇教学的重要方面，值得深入研究

与探讨。

一、英语词汇的反义关系

从形态特征上看，反义词可分为词根反义词(Root Antonyms)

和派生反义词(Derivative Antonyms)两类。deep和shallow，

work和rest等都是词根反义词，它们是无标记的，而像happy

和unhappy，like和dislike等则都是派生反义词，是有标记的。

从语义特征上看，反义词可作如下分类：

（一）绝对反义词（true antonym）

这类词指的是两个词的语义完全相互排斥、相互否定，没有

中间状态，即非此即彼或非彼即此。这类反义词有：dead/alive，

man/woman，agree/disagree，possible/impossible等。

（二）相对反义词（contraries）

相对反义词是指两个词的语义相对，形成两极词项。两极之

间可插入表示不同程度性质的词语。例如beautiful和ugly是

一对相对反义词词项，它们之间可加进pretty，good looking，

plain等词。处于两极的词往往带有较强烈的感情色彩。属于这

一类的反义词有：love/hate，hot/cold，old/young等。像

old/young，long/short这样的成对词，前面一词往往是中性词。

所以我们经常以“How long is it?”发问。除非问话人认为某

物很短，才问“How short is it?”。

（三）换位反义词（converse）

指的是两个词在语义上既对立，又相互依存。一方的存在以

另一方的存在为前提，双方形成一个对立的统一体，如Bill is

an employee of John的含义是John is an employer of Bill。

这种关系的另一个特征是这种关系同时发生。例如，sell和buy

同时发生，描述了物品的拥有权同时进行了转换。这一类的反义

词有：buy/sell，parent/child，borrow/lend等。

二、反义关系在教学中的应用

（一）利用反义关系进行词汇的联想拓展

Jack Richards认为，词汇的意义是通过与其他词之间的关

系而得以确定。正是通过对词汇之间关系的理解，我们才能更好

地理解词义。词汇得以储存、记忆在头脑中也是得益于这种联想

关系的建立。在日常语言教学中，我们依照词汇的反义关系理论

进行词汇间的反义联想拓展，有助于帮助学生开拓思路、强化记

忆、扩大词汇量。例如，当讲解turn the key on clockwise时

我们应该顺带把clockwise的反义词counterclockwise和

anticlockwise也一并告诉学生。讲解attach…to时要同时告

诉学生其反义说法是detach…from，讲contribute to时要联

系到attribute to。当然，这种反义关系在句子中能得到更好

的体现：

I attached a label to the luggage.

I detached a key from the key-ring.

在表达相同意思时，词汇上的反义词往往比句法结构上的否

定形式语气更强。学生可学会利用反义词加强语气。例如下例中

的句（2）比句（1）语气更强：

（1）

（2）

n him．

．

在反义词语联想的基础上，我们还可以进行反义结构的联

想。提醒学生注意反义词与其他词形成的结构方式，学会对立事

物的表达方法，如：

(1) A. He is financially dependent on his parents.

B. He is financially independent of his parents.

(2) A. He is awkward with chopstick.

B. He is adept at needlecraft.

（二）反义联想与词语搭配

在教学中还要引导学生注意反义联想与搭配之间的关系。由

于英语一词多义的特点，反义词的组合灵活多变。一个词可以有

多个反义词与之匹配，如loose作副词用，反义词可能是fast，

tightly，closely，firmly等；而作动词反义词则可能为tie，

secure，chain等。在一种语境中互为反义词的词，在另一种语

境中则不能互为发语词。例如，我们根据low noise推断出high

noise好像蛮有道理，但在英语中经常用的是loud noise。而某

些不太可能成为反义关系的词在一定的语境中也能具有反义关

系，例如下面句子中的fast和wide：

He is fast is wide awake.

本文标签： 反义词反义关系学生词汇