书名号的几种特殊用法和误用辨析

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2024年6月22日发(作者：)

书名号的几种特殊用法和误用辨析

近两年高考中频频出现对书名号的考查，要格外重视书名

号的用法辨析。书名号主要用于表示书名、篇名、报纸名、刊物名，

但还有几种特殊用法要引起注意。同时还要注意几种容易误用的情况。

一、书名号的几种特殊用法

1、书名、篇名一起出现。

如果篇从属于书，书名在前，篇名在后。如：《史记·廉颇蔺相如

列传》；如果篇名里还有书名，就要使用两个书名号，外为双书名号，

内为单书名号。如：李教授撰写的《谈曹植的〈白马篇〉的爱国情结》

一文获得了好评。

2、电影、歌曲、舞蹈、小品、相声等文化产品的名称可用书名号。

如：

①片尾曲《我心永恒》是《泰坦尼克号》影片的经典绝唱。

②相声表演艺术家马三立的单口相声《逗你玩》雅俗共赏，堪称

相声中的精品。

3、电视台、电台的节目可用书名号。如：

19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁，引起了媒体

的好奇。

4、法律、条例的名称也用书名号。如：

《地质灾害防治条例》正式确立了“自然因素造成的地质灾害，

由各级政府负责治理”的原则。

5、教科书名称用书名号，而课程名不用书名号。如：

这学期开设微积分课，需要一本高等教育出版社会版的《微积

分》。

6、丛书名与部分书名的使用。

如果丛书和部分书一起出现，就存在包含和被包含关系，丛书名

不用书名号，部分书用书名号。如：我托他买“青年自学丛书”——

《环境保护》和《人体卫生》，他一口答应了。如果只出现丛书名，

那丛书名就要用书名号。如：中国青年出版社会出版的《青年自学丛

书》深受广大青年读者的喜爱。

二、书名号的几种误用情况

1、商品名不能用书名号。如：

《海尔牌》空调已经远销海外。（书名号应去掉）

2、身份证不用书名号。如：

公安机关负责向公民颁发《身份证》。（书名号应去掉）

3、栏目名不用书名号，要用引号。节目可用书名号。如：

近日，《重庆日报》、重庆电视台和重庆电台共同推出的“保持

共产党员先进性教育”栏目——《不朽的红岩》，在社会上引起强烈

反响。（2005年重庆卷）

4、主题、会议、标语等都不用书名号，可用引号。如：

以《团结、友谊、交融、发展》为主题的第48届世界乒乓球锦标

赛，今天在上海东方明珠电视塔广场隆重开幕。（2005年山东卷）

（书名号改为引号）

5、考试、比赛等活动不用书名号。如：

对于《雅思IELTS考试》，人们已经耳熟能详，如今一个全新的同

样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也已由

国家人事部考试中心推出。（2004年全卷IV）（句中两个书名号应改

为引号）

高考标点符号考查的几个热点指津

综合分析2004年全国高考13套语文试题及各地模拟卷，经分析

比较，有以下几点是热点、焦点，也是难点、常考点。

一、引号与点号（，。？！等）的位置处理

引号运用的基本常规是所引内容完整，则点号在引号内；所引内

容只是作为引用者所说话的一个句子成分，则点号在引号之外；还有

一种较为特殊的情况，当所引内容虽独立成分句，但前面有陈述的几

个分句，则点号也在引号外，用这个句号句断全句，

例 陈小艺表示，她和范伟的合作非常好，“当进在拍摄的时候，

就觉得老范演得真好，每天拍摄结束回去我都会和人说”。

二、问号的使用 这里考查点比较密集。

1、 选择问句 两个分句间应是逗号，最后才用问号；如果选择问

的分句多，分句也可用问号。

2、 倒装问句 虽是倒装，但应将其视为一个完整句子，也就是说

问号只能放在句末，倒装的成分一般用逗号隔开（这一点与感叹句

同），如怎么了，你？再如到底去不去啊，我的小祖宗？

3、 问句形式只是作“不知道”“分不清”“关注着”等动词的

宾语，不能用问号，只能用逗号或句号。

例1 她独自一人在林间小路上走着、想着、感动着，几乎忘记了

一切：已分不清天上淅淅沥沥飘洒着的是雨还是雪，也不知道自己脸

上缓缓淌着的是水还是泪。

例2 ……但人们还在关注着检察机关对那些行贿者将如何处置。

例3 田华……不知道有关部门收到这些信后有何感想。

例4 广西卷B．她独自一个人在林间小路上走着、想着、感动着，

几乎忘记了一切：已分不清天上浙浙沥沥飘洒着的是雨还是雪?也不知

道自己脸上缓缓流淌着的是水还是泪?

分析：例4全部顿号改为逗号，问号前一个改为逗号，后一个改

为句号，因为都是陈述语气。

4、 用问句回答问句，前后均用问号。

例1 你们到底谁先来？你？还是你？

例2 我们应把这一举动归为哪一类呢？这是带人情味的硬实力，

还是穿着防弹衣的软实力？

三、书刊号与引号的区别

书刊号，又叫书名号，是标明书籍、文章、报刊、文件、影视、

戏曲、歌曲、应用文体等的符号，不是上述情况就不能用书刊号。

例1 04年山东卷 B．以《健康秩序、健康生活》为主题的中央电

视台2004年“3．15”电视宣传活动将由央视经济频道的11个栏目

共同组织完成。

例2 A．对于《雅思IELTS考试》人们已耳熟能详，如今一个全新

的同样来自英国的职业外语水平测试——《博思BULATS考试》，也

已由国家人事部考试中心推出。

例3 C．19岁的女大学生在《幸运52》节目中连续七次夺魁引起

了媒体的好奇。有的请她讲：“如何多才多艺”有的追问她：“怎样

身兼数职”；还有的让她讲什么都行……

例4青海卷C．据了解，2008年奥运会缺少大量专业体育节目主

持人，因此最近中央电视台与维汉传播公司联手推出了《谁将解说北

京奥运?——北京2008奥运主持人选拔计划》。

例5湖南卷Ｃ．贾母因问黛玉念何书？黛玉道：“只刚念了四

书。”黛玉又问妹妹们读何书？贾母道：“读的是什么书，不过是认

得两个字，不是睁眼的瞎子罢了！”

分析：例1“健康秩序、健康生活”不是书名，将书名号改为双引

号；例2“《雅思(IELTS)考试》” 和《博思BULATS考试》，不是书

名，将书名号改为双引号； 例3“《幸运52》” 不是书名，将书名号

改为双引号，冒号去掉。例4误用了书名号，中央电视台与维汉传播

公司推出的是“计划”，不能用书名号。例5两个问号改为句号。

“四书”加书名号。

四、有表义作用的标点与语词重复使用

1、省略号和“等”“等等”重复

例 湖南卷第二代无绳电话用了数字技术，主要有泛欧数字无绳电

话、个人接入通信系统……等。

【分析】省略号表示列举省略，“等”也表示内容的省略，显然

二者在使用上重复，应该去掉其中一个。

2、冒号同表意相同的文字重复

例1.文章分析了中国科学发展的历史和现状，认为中国立国近50

年之所以未能取得诺贝尔自然科学奖：一是我国“重术轻学”的传统，

对我国的科技政策的制定产生了不利影响；二是对基础研究投入过低，

造成发展上缺乏后劲。

例2.马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为纷繁芜杂的意

识形态所掩盖着的一个简单事实：这就是因为人们首先必须吃、喝、

住、穿，然后……

例3.在这所学校，我与李老师最熟：因为在我上五六年级的时候，

她就一直教我们语文和算术，并当班主任。

例4.做，要靠想来指导；想，要靠做来证明：总之，想和做是紧

密地联系在一起的。

【分析】例1中“之所以”一词明显是在挖掘事情的根源，故下

文应该直接指出根源所在；但是，例1却使用一个同样表示解释原因

的冒号，因而造成了标点符号和表意相同的文字重复。例2冒号已经

是在表示解释原因了，但后文又使用了“这是因为”，因而造成了表

意上的重复。例3中冒号表示解释说明，即冒号后面的内容是对前文

的解释，但在冒号后面又用了表示解释原因的“因为”，因此造成重

复，故应该删除“因为”一词。例4中冒号用在总括语之前，但这里

又使用了“总之”一词，造成了表意同标点符号重复。

3、起解释说明作用的破折号同表意相同的文字重复

例1.生长在人际罕至的雪线以上的灵花异草，据说是稀世之宝—

—即一种很难求得的妇科良药。

【分析】此处的破折号表示解释说明，同“即”“就是”等意思

相同，只能保留其一。

4、顿号同连词“和”“及”“与”“或”“或者”等重复

例1.参加这次龙舟赛的有永顺花船、晨溪红船、以及沅陵黄船。

例2.畅销海外的名贵药材三七、天麻、红花、和雪莲等，已被抢

购一空。

例3.观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

【分析】并列词语中如果有连词“和”“与”“及”“或”“或

者”等，就不能使用顿号，因为这些连词已经表示并列关系，顿号也

表示并列关系。“和”一类的连词，一般用于只有两项的并列词语之

间或多项并列词语的最后两项之间。

5、着重号和表意相同的文字重复

例 创新精神，尤其广大青少年的创新精神，对一个民族的发展至

关重要。

【分析】例句中的“至关重要”已经加了着重号，表示特别强调，

但是又用了“尤其”一词，因此造成了标点符号同表意相同的文字重

复。

五、顿号的考查

顿号是标点中级别最低的一种，它所点断的词语间的停顿时间最

短，但它的用途很广，必须谨小慎慎用之。

1、 表约数的两个相邻数字间不用顿号

例1 中国人平均每年总要吃四、五百斤粮食，还有种子、饲料和

工业用粮。

例2 一起去的有十七、八个人，有我的姐姐、表哥、表妹、同

学…… 等。（1993年上海卷）

例3 小河对岸三、四里处是浅山，好似细浪微波，线条柔和，宛

延起伏，连接着高高的远山。（1995年全国卷）

例4 她看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。

2、并列词语作谓语和作补语，并列词语之间用顿号。

例1 你要不断进步、识字、生产。

上例中的“进步、识字、生产”是三个并列词语作全句的谓语，

三个词语间的顿号都应改为逗号。

例2 这个故事讲得真实、动人。

例3 今年春节，这个省的沿海地区要完成3700 万土方的河堤加

高和河口截流改道工程，任务重、工程难、规模大。（1997年全国卷）

上述各例中的顿号均应改为逗号。如下面两例就是正确的：

例4 祖国多么伟大，美丽，富强。

例5 来了一群白盔白甲的革命党，都拿着板刀，铁鞭，炸弹。

3、集合词语之间用顿号。

例 这次“严打”的成功，和广大公安干、警的努力是分不开的，

和公安干、警家属的支持是分不开的。

“公安干警”是集合词语，“干”指干部，“警”指警察。集合

词语是紧密结构，不能用顿号分隔开来，“中、小学生”，“大、专

院校”，“指、战员”“团员、青年”“关、停、并、转”“全体师、

生”中的顿号都是不该用的，应该去掉。

4、停顿较小的词语之间用顿号。

例 这是风、马、牛不相及的事。

并列词语读起来并不停顿或者停顿较小，又不会产生歧义，这时，

中间就不必加顿号。“风、马、牛”三个词语之间停顿较小，不应该

用顿号。正如平时说的“赤橙黄绿青蓝紫”，七种颜色并列，中间并

不需顿号。

5、连词前面用顿号。

例 观众长时间地等待，只为一睹她的风采、或签上一个名。

并列词语之间有了连词“和”“及”“或”“与”等，在连词前

面是不能用顿号的。可以根据句子的不同情况，删去顿号，或者改为

逗号。

6、并列成分已用问号、叹号、书名号、引号，不再用顿号，但句

子较长就用逗号。

例 教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，

“于无疑处见疑，方是进矣”，“百川归海”。

标点符号虽小，但它的作用可不小，必须引起大家的重视，平时

养成认真的习惯，多注意揣摩语义和语境，将标点符号与语义语境结

合起来，就能让这小小的符号产生意想不到的表情达意的效果，也就

能很快地判断其使用正确与否了。

本文标签： 书名号顿号词语表示并列