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2024年6月27日发(作者：)

第三届全国“教学中的互联网搜索”参赛教案

课题：《可爱的草塘》

学校：广东省佛山市顺德区大良西山小学

学科：小学语文

姓名：张霞

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《可爱的草塘》教学设计

一、教学背景：

1、教学对象：小学五年级学生

2、学 科：小学语文

3、教学课时：第二课时

4、学生课前准备：通过第一课时的学习，学生能掌握生字词，熟读课文，理清文章脉络，

基本能整体感知课文内容和情感。

二、教学课题：

1、抓住文中含义深刻的句子，体会课文表达的思想感情。

2、培养学生速读、有感情朗读的能力。

3、训练学生观察、表达、联想的能力，使学生观察有序、表达得法、联想丰富。

4、了解北大荒的可爱，培养学生热爱祖国大好河山的感情。

三、教材分析：

《可爱的草塘》是人教版小学语文第九册第八单元的一篇课文。重点承载了本学期的

两个训练点：体会句子里含着的意思；阅读要有一定的速度。课文以作者的情感变化为线

索，重点写了草塘美丽的景色和丰富的物产两个内容，表达了作者对北大荒的热爱赞美之

情。课文先交代了去草塘的原因（呆腻），接着描绘了草塘的美丽景色（惊喜），然后介

绍了草塘春冬两季丰富的物产（赞叹），最后描述“我”在水泡子里逮鱼和看到河水倒映

出草塘的美景，而深深地爱上了草塘（爱恋）。

四、教学设想：

草塘离生活实际较远，学生对文中所描写的景物陌生。本着“以读悟情” “以情促

读”的理念，教学中将引导学生在阅读中将文字变成画面，将画面变成文字，充分发挥互

联网图片、音频、视频资源的辅助效果，将草塘带入课堂，从而体会作者对草塘的爱恋之

情。

五、教学过程：

（一）导入新课：

1、同学们，我们先来欣赏一组图片，看看这是什么地方？

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本文标签： 草塘学生教学表达小学

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