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2024年6月27日发(作者：)

中班数学帮小动物找家教案反思

1、中班数学帮小动物找家教案反思

一、活动目的

进一步感知5以内的实物数量，培养相应的比较能力。

二、活动准备

5种动物玩具(猫、狗、鸡、鸭、羊)，每种动物1-5只不

等，5座积木搭成的小房子，门前有相应数量的食物。

三、活动过程

1、教师带幼儿参观布置好的动物园，要求幼儿仔细看，

有几种动物，每种动物有几只?

2.数数房子，看看有多少房子，把小动物送回各自的家，

然后数数每家有多少只动物，看看屋前的食物是不是只是每只

动物一只。

3、游戏“学动物叫”。小朋友当饲养员，检查动物和食

物是否一样多，对了就学动物叫，叫的次数要和动物的数量一

样多。

活动反思：

本节活动在帮小动物找家的时候幼儿不能很好的分辨。应

该让幼儿观察完动物后接着想一想他们都住在哪里?然后后再

予以引导。直接出示的话，让幼儿看起来比较抽象。这些在备

课时没有考虑到，所以在下节课上应该做一下调整。

2、小班数学活动帮小动物找家教案反思

活动目标

1.感知5以内的量，掌握5以内的量与量的对应关系，学

会按量分类。

2.孩子们可以在活动中提高他们的点数能力。

3.感受助人为乐的乐趣，从小养成助人为乐的好习惯。

4、培养幼儿比较和判断的能力。

5.引导孩子主动与材料互动，体验数学活动的乐趣。

活动准备

教室里面事先布置好的小动物的家

小动物图片5张

毛绒小熊、喜羊羊、小老虎各一个

小兔房子5个

大萝卜图片若干

欢快的音乐

活动过程

1、活动导入

——今天我们班来了一位小客人，我们看看它是谁呢?(喜

洋洋)和他打个招呼吧!

——今天呀，森林里要举行一项很重要的活动，那就是盛

大小动舞会，小朋友们想不想也去参加呢?

本文标签： 动物活动幼儿

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