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2024年7月3日发(作者：)

1六上《道德与法治》第一课《感受生活

中的法律》第一课时教学反思

我认为在教学中，教师的研究非常重要。只有教师进行充

分的研究，才能编写出优质的研学案，从而使教学达到良好的

效果。我通过反复阅读教材和查看课标，拟定了研学案中的研

究目标。这些目标的表述简明明了解学生对知识的掌握程度，

让我对本框内容有了更深的认识。

在设定每一部分内容的研究形式和时间时，教师应该考虑

到学生的实际情况，给出恰当的研究方式和时间。例如，在合

作探究部分，我让组内同学讨论整理并展示，因为这部分相对

较难，需要组内学生讨论、思维碰撞、形成观点，因此用时较

长。教师应该从整体上分配课堂时间，保证完成教学任务。

根据道法学科性质及本框法律特点，我设置了5个问题让

学生进行自主研究。这些问题引导学生阅读教材，通过问答熟

悉教材内容。为了让学生更有兴趣地自学，我设置了有趣的图

案等元素，并让学生课下借助课本查阅资料。在合作探究部分，

我设置了3个探究问题，让学生通过探究认识规则，分析法律

的特殊性，并深化对法律的了解。我认为探究问题一定要有价

值，值得探究，有必要探究，并且可以进行情感教育等。

在展示阶段，为了能在既定时间内完成，我给学生适当的

压力，督促快速作答。每个探究只收完成最快的三个组，学生

都紧张着思考、讨论、作答。整个合作探究部分是花时间最多，

也是最能体现研学案质量的部分。通过研究和教学实践，我认

为合适的研究方式和时间分配对于教学效果有着非常重要的影

响。

本文标签： 学生探究研究时间教学

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