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2024年4月26日发(作者：)

大班社会教案：《课间十分钟》5篇

大班社会教案：《课间十分钟》1

活动目标：

1、初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。

2、尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大

胆表达。

3、向往小学生活，渴望成为一名小学生。

活动重点：

初步熟悉小学生活。了解小学生课间十分钟的活动内容。活动难点：

尝试合理安排自己的课间活动，并在与同伴、小学生的互动中大胆表达。

活动准备：

录像《课间十分钟》，邀请一位小学一年级学生。

活动过程：

一、导入：认识小学生，产生参与活动的兴趣。

——今天有一位客人要和我们一起活动。你们看，他是幼儿园的小朋

友还是小学生？你们是怎么看出来的？（教师请出小学生，鼓励幼儿仔细

观察．并通过小学生的书包、红领巾等特征进行判断。）

——请小学生自我介绍，师幼共同欢迎小学生。

二、课间十分钟

1、迁移参观经验，理解“下课”的意思。

——小学生姐姐在__小学上学。你们还记得去这所小学参观的事情

吗？那天．你们在小学里看到了什么？（师幼共同回忆参观小学的情形，

鼓励幼儿交流在小学校园内的所见所闻。）

——小学生上课的时候和我们一样吗？哪儿不一样呢？（先请幼儿根

据自己的理解讲述，再请小学生介绍．帮助幼儿了解小学生每天上午要上

四节不同的课。每节课都是四十五分钟，每上完一节课就有十分钟的休息

时间，这十分钟就是下课时间。学校里会有铃声或音乐提醒大家上课和下

课。）

2、观看录像《课间十分钟》，了解课间十分钟的作用。

——课间十分钟有什么用呢？你看到小学生在下课的十分钟里会做些

什么事情？（引导幼儿积极回忆，大胆想象，主动表述。）

——小学生姐姐给我们带来了《课间十分钟》的录像，我们来看看小

学生在课间十分钟里都做了些什么，想想他们为什么要做这些事。（播放

录像，师幼共同观看。）

——幼儿自由结伴讨论、交流小学生在课间十分钟做些什么事，为什

么要做这些事。教师鼓励幼儿有疑问时去问问小学生。初步引导幼儿理解

课间十分钟是小学生入厕、喝水．、换课本和游戏的时间。

3、实践活动，学习安排课间十分钟。

——如果你是小学生，你会在课间十分钟做什么呢？我们一起来试着

安排“课间十分钟”．请小学生姐姐当评委。看看谁安排得合理。

——幼儿安排课间十分钟，请小学生哥哥了解幼儿的课间活动内容。

4、交流、讨论，知道要合理安排课间十分钟。

——谁愿意来介绍自己在课间十分钟做了些什么？（请幼儿互相交

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