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2024年5月5日发(作者：)
大班主题教案《小小设计师》
一、教学目标
通过《小小设计师》的教学活动，帮助大班幼儿：
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了解什么是设计师，并认识到设计师的工作对生活的重要性；
培养幼儿的创造力和想象力，提高他们的设计思维能力；
学习使用不同材料和工具进行手工创作；
培养幼儿的合作与沟通能力。
二、教学内容
1. 设计师是谁？
• 导入：通过展示一些知名设计师的作品图片，引发幼儿的兴趣和好奇
心。
• 讨论：与幼儿一起讨论设计师的工作内容，包括服装设计师、室内设
计师等，鼓励幼儿分享自己对设计师的认知。
2. 设计师的工作
• 视频观看：播放有关设计师工作的简短动画片，介绍设计师在不同领
域的工作内容和创作过程。
• 听故事：讲述一个小设计师的故事，通过故事激发幼儿们的创造力和
想象力。
3. 小小设计师手工活动
• 材料准备：为幼儿准备各种手工材料，如彩纸、剪刀、胶水、装饰品
等。
• 制作任务：给幼儿分发任务卡片，要求幼儿根据自己的设计创意，使
用准备好的材料制作一个小手工作品。
• 制作过程指导：老师根据幼儿的接受能力，适时给予指导和帮助。
• 制作展示：幼儿完成作品后，可以在班级内进行展示，鼓励幼儿分享
自己的设计创意。
4. 团体设计活动
• 小组分组：将幼儿分成小组，每个小组有两名设计师。
• 随机主题：给每个小组随机抽取一个主题，要求小组成员合作设计创
作一个主题相关的手工作品。
• 制作展示：每个小组完成作品后，进行作品展示，鼓励幼儿展示自己
的创意和与小组成员的合作经验。
三、教学步骤
第一课时：设计师是谁
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导入：通过展示知名设计师的作品图片，引发幼儿兴趣。
讨论：与幼儿一起讨论设计师的工作内容和重要性。
第二课时：设计师的工作
1. 视频观看：播放设计师工作的简短动画片，介绍设计师在不同领域的
工作内容和创作过程。
2. 听故事：讲述一个小设计师的故事，激发幼儿的创造力和想象力。
第三课时：小小设计师手工活动
1. 材料准备：为幼儿准备各种手工材料。
2. 发放任务卡片：给幼儿分发任务卡片，要求根据自己的设计创意制作
手工作品。
3. 制作过程指导：老师根据幼儿的接受能力给予指导和帮助。
4. 制作展示：幼儿完成作品后，进行展示，鼓励幼儿分享自己的设计创
意。
第四课时：团体设计活动
1. 小组分组：将幼儿分成小组。
2. 随机主题：给每个小组随机抽取一个主题。
3. 小组合作：小组成员合作设计创作一个主题相关的手工作品。
4. 制作展示：每个小组完成作品后，进行展示，鼓励幼儿展示自己的创
意和合作经验。
四、教学评估
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观察幼儿在课堂上对设计师工作的表达和理解程度；
评估幼儿完成的手工作品的创意和实施能力；
观察幼儿在团体设计活动中的合作与沟通能力。
五、教学延伸
• 带领幼儿参观当地的设计师工作室或美术馆，加深他们对设计师工作
的实际认知；
• 鼓励幼儿在日常生活中发挥设计创意，如制作自己的手工礼物、节日
装饰等；
• 组织幼儿参与绘画比赛或手工创作比赛，展示他们的设计才华。
六、教学反思
通过本次教学活动，幼儿对设计师的认知得到了拓展，他们能够理解设计师的
工作内容和重要性。幼儿参与手工制作活动时，展现出了创造力和想象力，并通过
与小组成员的合作体验到了设计师的团队合作的重要性。在今后的教学中，可以进
一步鼓励幼儿的设计思维和创意表达能力，培养他们对艺术设计的兴趣和热爱。
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