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2024年6月16日发(作者：)

1、让幼儿初步的理解两数之间的多少大小。

2、更进一步得理解数数。

1、一张图，上有 20 个苹果 、15 个梨 、10 个香蕉，按每

排 5 个用罗列法罗列

2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。

教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?

幼儿;喜欢。

教：那有些什么水果呢?

幼：苹果、香蕉、杏、还有....。

教：那末多，哦那天水果王国给我送来了几个勋章图案，他

们说你们好聪明， 是个肯动脑筋的小朋友也很乖， 所以想把它送

给你们(拿出水果勋章)你们看好看吗?

幼：好看。

教：想要吗?

幼：想。

教：那好。 (拿出图)你们看这上面有什么呀?

幼;有苹果.....

教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?

幼：好。

(1、2、3、4、5、6、...)

教;哦 苹果有 20 个， 小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。 举

手回答，不举手我不让回答，如果不举手，你也说我也说，那水

果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回

答。要不然水果家族的朋友不喜欢你们了， 不给你们图案小勋章

了哟(好， __你来吧) __幼： 20 个。

教：恩对了， 来，你回答的很好， 给你一个苹果图案小勋章。

(一样的挨次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)


本文标签： 勋章香蕉图案回答水果

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