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2024年7月2日发(作者:)
《人力资源管理》课程思政优秀案例
课程简介
为贯彻落实总书记重要讲话精神,我校于2018年和2019年立项了两批
“课程思政”示范课程建设项目。为深入推进学校课程思政建设,充分发挥
示范课程的示范引领作用,教师发展中心将推出课程思政教学案例,为我校
教师开展课程思政拓宽思路,将教书育人的内涵落实在课堂教学主渠道,让
所有课程都上出“思政味道”、突出育人价值,让立德树人“润物无声”。
相关思政元素:思想素养、积极向上、职业道德修养、社会责任感、乐于奉
献、专业素养、职业道德、道德品质、价值观、诚信守法、人才观、人生观、
敬业爱岗
一、本课程开展课程思政教育教学改革的整体思路
通过本课程的学习,让学生在学习人力资源管理相关知识的过程中,不
仅要掌握企业人力资源规划、人员招聘、绩效管理、薪酬与福利管理、员工
培训、职业生涯管理、劳动关系管理等六大模块的实务操作技能,能够学会
用人力资源管理知识指导开展企业人力资源管理的实践工作。还能在学习专
业知识的同时,通过总结本课程所蕴含的丰富德育元素:如平等、公正、法
治、敬业、诚信等内容,强化学生在人力资源管理方面的大局意识和责任担
当意识,树立终身学习的自我发展意识、诚信就业的法律意识,培养学生正
确的择业观、公平参与人才市场竞争的发展观等,从而帮助学生能够更好地
认识自我、发挥自身人力资源的最大价值。
二、《人力资源热点话题讨论》案例介绍
(一)本案例的教学目标
知识与技能目标:通过本次人力资源热点话题的学习讨论,让学生学会思考
企业人力资源工作的定位是什么?人力资源从业者该如何平衡公司与员工的
利益?如何正确把握公司的发展与员工权益之间的冲突与矛盾等?
思政教育目标:通过案例讨论,将正确的人生观、价值观、人才观渗透到课
堂教学全过程,不断提升学生的专业素养、思想素养和道德品质。培养学生
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具有积极向上、敬业爱岗、乐于奉献、诚信守法的价值取向,良好的人文社
科素养,较强的社会责任感和良好的职业道德。
(二)教学实施过程
本次教学实施过程概况如下:
1.布置发生在近期的两个人力资源热点话题讨论
教学方式:
采用课堂研讨,组织学生现场讨论。
教学内容:
(1)你如何看待华为的胡玲事件?
(2)如果你是网易的HR,会如何处理患病员工的离职事件?
教学准备:
收集近期发生的两个企业案例素材,编写教学案例发给学生。
2.开放式课堂讨论
在前期对两个公司话题的讨论基础之上,结合学生已学习的课程理论知识点,
思考企业人力资源管理的具体工作要求。
教学方式:
采用开放式讨论方式,让学生畅所欲言。
教学讨论内容:
(1)企业人力资源部员工(HR)的准确定位是什么?
(2)如果员工与公司发生工作冲突,HR该如何介入?
(3)如果你与上司或同事发生工作冲突,应如何妥善处理?
(4)这两个案例带给企业哪些教训和思考?
3.老师做课堂总结
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(三)特色亮点
①时效性强:本次热点话题讨论的内容,是最近发生的引起人们广泛关注的
人力资源事件,能够引起学生足够的关注。
②话题度高:两个话题,分别发生在华为和网易,大公司众矢之的。
③专业性强:讨论的内容都是关于企业人力资源的常规工作,涉及很多人力
资源专业知识。
④思政教育贴合度高:大学教育使人有正确的价值意识,知道权衡轻重。在
社会经济快速发展的过程中,青年学生的思维、视野、信仰发生了深刻的变
化。教师必须要在坚定的政治信仰前提下,用扎实专业的知识教育学生,以
透彻的学理分析指导学生,以深刻的思想理论说服学生。
(四)教学效果
人力资源的热点话题讨论,主要是通过真实的企业人力资源管理案例,
故事化讲述人力资源管理的专业知识,有利于培养学生正确的价值导向,提
高学生的职业道德修养和社会责任感。
本次课堂上多次出现学生之间激烈的观点辩论,这是学生各种思想理念、
观点的互动与碰撞,有利于学生更加明确企业各种管理问题的核心所在,同
时学生可以在讨论中不断创新自己的管理思维,探索解决问题的对策,也让
学生对各种企业实际人力资源问题的认识更加合理,解决问题的思路更加开
阔。
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