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2024年1月8日发(作者：)

二年级小马过河教案及反思

二年级小马过河教案是一种有系统性的语言活动，结合了英语听说读写的多种能力，旨在培养学生英语实际运用能力。教案以小马过河为题，通过谈论，提出问题，参与讨论，可以让学生更好的理解和运用这个故事，让学生在有趣的环境中实践英文知识，从而提高学生的英语听说能力。

本课教案内容包括：教学目标、教学步骤及环节、教学准备、和结束反思。

一、教学目标

1、结合二年级小学生本身的基础水平及学习特点，培养学生的英语听、说的能力;

2、通过小马过河的故事让学生了解并掌握介词across”用法;

3、让学生在快乐、自然的语言氛围中感受英语学习后的乐趣;

4、通过一定形式的交流，实现语言交际性目标。

二、教学步骤及环节

1、激活知识

通过游戏，唱歌，素材等方式，介绍小马过河主题。

2、文本讨论

在老师的引导和提示下让学生完成预习和自主讨论，让学生了解小马过河的故事情节，讨论过程中，注重激发学生的想象，激活学生曾经学过的知识，增强学习兴趣。

3、情景对话

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通过情景对话的形式让学生掌握介词“across”的用法，同时也可以提高学生的口头表达能力，活跃课堂气氛。

4、作文

让学生独立完成作文，结合最初的小马过河故事，将学生想象中的小马过河故事以书面形式出，从而让学生感受到学习英语的乐趣。

三、教学准备

1、准备英语教材，采用看图说话、听录音、看视频、参加游戏等全方位多模式教学活动；

2、准备小马过河相关教具，如：小马人偶，图片，音频等；

3、准备教学用品，如：布条，笔，纸等。

四、结束反思

本次教案主要内容是让学生通过小马过河的故事学习英语语法中的介词“across”，活动过程中注重英语口头表达能力的训练，同时也让学生们在一个轻松、愉快的氛围中，享受英语学习带来的乐趣。此次教案的团队合作性强，充分的发挥了课堂的活动性，良好的气氛给学生们提供了学习英语的强大动力，也要求老师不断更新教学模式，及时响应学生的反映，为学生的学习提供更多的帮助。

总的来说，本次教案得到了学生的一致好评。经过课堂讨论，学生们耐心的接受这种新形式的教学，展现了自己在英语学习中学习兴趣及自信，也取得了初步的学习成果。本次教学活动为学生们英语学习提供了一个新的视角，也给老师们带来了新的体会。本次教案实践过程中，不断思考、不断探究，有效的实现了以学生为中心的教学理 - 2 -

念，为学生们提供更加充实的英语课堂。

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本文标签： 学生小马过河学习

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