与西方文化的扩张(教案)——高中历史人教统编版选择性必修3

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2024年3月5日发(作者：)

第12课 近代战争与西方文化的扩张

教 学 设 计

教学目标

1.了解独立战争后美国文化与拉丁美洲文化的主要内容，理解其发展的原因和影响。

2.知道拿破仑战争后欧洲文化重构的主要表现，理解拿破仑战争与欧洲文化重构的关系。

3.了解欧洲殖民者文化侵略的主要表现，理解欧洲殖民者文化侵略的特点和影响。

教学重难点

重点：美国独立战争和拉丁美洲独立运动的美洲独立战争，对美洲文化多元特征的形成和发展产生的影响；拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响；欧洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响。

难点：美国独立战争和拉丁美洲独立运动的美洲独立战争，对美洲文化多元特征的形成和发展产生的影响；拿破仑战争对整个欧洲大陆政治文化产生的影响；欧洲殖民者的文化侵略对被侵略地区传统文化产生的影响。

课前准备

查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。

教学过程

【导入新课】

自由女神像

【师】：同学们知道这座雕塑的名称吗？它象征着什么精神？

【生】：名称自由女神像；精神——民主自由

【师】：提起美国，人们自然而然会联想到矗立在纽约自由岛上的自由女神像。她是美国的标志，更是美国文化的标志。自由女神像，也称作“自由照耀世界”。1876年为庆祝美利坚合众国独立100周年，法国政府将自由女神像作为礼物赠送给美国。自由女神身着古希腊风格的服装，头戴光芒四射的冠冕，其上有象征世界七大洲及四大洋的七道尖芒。女神右手高举象征自由的火炬，左手捧着《独立宣言》，脚下是打碎的手铐、脚镣和锁链。花岗岩构筑的神像基座上，刻有美国诗人埃玛·娜莎罗的诗作。自由女神像反映了美国文化中人们所追求的最高境界，那就是民主自由的社会。无数的美国人都把它看作心中的圣物，激励着自己去实现民主、追求自由等崇高的理想。可以说自由女神像象征着美国文化中追求民主、追求自由的精神。

自由女神像是独立战争后美国文化的重要符号之一，可以从一个侧面印证独立战争对美国文化的影响

【新课讲授】

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化

（一）独立战争后的美国文化

1.英属北美殖民地文化

五月花号 英国在北美建立十三块殖民地

【师】：五百年前这片广袤陆地是印第安人世代生活的家园，到18世纪英国在北美大西洋沿岸陆续建立13个殖民地。

出示材料：

虽然占支配地位的是英国清教文化，但十三个殖民地的移民成分复杂，有英格兰人、苏格兰人、爱尔兰人、荷兰人、法兰西人、德意志人、瑞典人和犹太人，还有作为奴隶的非洲黑人。这些人在独立战争前经过不断的交往、交流产生了共同的语言，即英语，但它不同于英国本土的英语，不仅声调和重音有变化，而且从印第安人、黑人、欧洲大陆移民那里吸收了许多新词汇，形成了美国式的英语。生活方式上，移民们互相交流，不仅采用欧洲的农业生产方式，也向印第安人学习了许多生产方法，还有南方的奴隶制大庄园制。

——王佳:《论近代美国民族文化》

【师】：根据材料并结合教材，指出美利坚民族形成与发展的历史条件，以及在此背景下形成的美利坚文化有什么特征？

【生】：历史条件：在开拓殖民地的过程中，各种文化相互融合与混合，形成了美国文化的多元特征。

（1）主要表现：

①使用的英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同；

美式英语中来自印第安语的词汇：

toboggan(平底雪橇)，moose(驼鹿)，racoon(浣熊)，pemmican(干肉饼)，hogan(泥屋)，hickory(山核桃)，totem(图腾)，tomahawk(石斧)，powwow(巫师)，sachem(酋长)，caucus(秘密集会)。

美式英语来自黑人语言的词汇：

gumbo(秋葵汤)、Hoodoo(一种咒语)，Voodoo(西印第安群岛和美国南部等地部分黑人中的一种巫术)等。

②他们的饮食文化、艺术生活也融入了印第安人和黑人的因素；

③地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神等，也成为北美殖民地文化的一部分。

（2）影响：

①到独立战争前，“美利坚人已经成为北美殖民地居民的共同名称；

②白人对黑人、印第安人的种族歧视和文化优越感根深蒂固。

2.独立战争后的美国文化：

出示材料：

潘恩敲响的独立战鼓声，在北美大地回荡，涌现了不可阻挡的独立潮流。它给激进派以极大的鼓舞，他们纷纷公开提出自己的独立思想;它使犹豫观望的中立派转向支持独立;它孤立和打击了保守派，使他们不得不跟着独立的潮流走。只有到这时，美国的民族主义才展现出它最精彩的内容。

——李永清:《美利坚民族的觉醒——美国启蒙运动的历史价值论》

【师】：根据材料并结合教材，指出独立战争前北美大陆殖民地人民已经具备了什么意识？

【生】：民族独立意识

18 世纪六七十年代，苏格兰思想家们的作品大多是通过进口到达美利坚……大量书籍通过进口销售到美国的同时，18 世纪晚期随着书籍重印业在北美的发展，读者们能够更加便捷地购买到苏格兰启蒙思想家的著作。书籍重印的经济利益、当地生产的便利性、以及推动社会进步的爱国思想等因素促进了美国本土书籍重印业的发展。从 18 世纪后半叶起，平均每五部苏格兰启蒙运动作品中，就有一部以上是在美国重印的。

——任裕海:《苏格兰启蒙学说在美利坚的传播和影响》

【师】：大量书籍的进口和重印反映了美国社会怎样的氛围？

【生】：自由民主

【师】：独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成，1787年的联邦宪法，使北美大陆出现了第一个以启蒙思想家的理论为指导建立的联邦制共和国。

（1）主要表现：

①权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分；

②自由女神像成为美国文化的重要符号之一。

（2）存在问题：发展种植园经济和继续实行奴隶制，是与美利坚主流文化相违背的，是美国历史上黑暗的一面。

【师】：独立战争对美国文化有着重要影响，战争对文化有破坏、有阻断，但是也为文化发展提供了契机。独立战争前，英属北美殖民地的多元文化特征非常突出。独立战争是美国历史发展的转折点，深刻影响着美国文化。经历了独立战争的洗礼，美国文化在多元化的基础上，注重对自由民主的追求。但是美国文化也有局限，就是没有废除奴隶制，不过，这也是符合当时美国国情的。

（二）独立战争后的拉丁美洲文化

概念：西班牙和葡萄牙是最早在美洲建立殖民统治的国家。到19世纪上半叶，它们控制着美国以南的广大美洲地区。拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语是这一地区的主要语言。因此，该地区被称为“拉丁美洲”。

1、独立之前的拉丁美洲

出示材料：

当哥伦布发现美洲时，美洲的真正主人印第安人有着数不清的部落。无数的部落语言和方言，各种各样风格各异的风俗习惯，他们既没形成一致的地域语言，也没形这一的地域民族，更无统一的经济。绝大多数印第安人部落还处于原始社会，生产水平低下。

——钱明德:《哥伦布发现美洲的主旋律-——新旧大陆文化的汇合》

总之，在西班牙和葡萄牙长达数世纪的殖民统治过程中，天主教作为殖民地惟一居于支配地位的意识形态左右着人们的世俗和宗教生活，在这片土地上形成了根深固的文化观念。

——王晓德:《试论拉丁美洲现代化步履维艰的文化根源》

【师】：根据材料并结合教材，指出独立战争前拉丁美洲的文化特征。

【生】：相对落后；天主教占支配地位；多元性

【师】：拉丁美洲文化长期处于相对不发达状态。西班牙和葡萄牙殖民者把天主教带到了美洲。经过数世纪的殖民化和殖民统治，殖民宗主国的制度在这一地区深深扎下了根，给拉丁美洲留下了难以磨灭的文化遗产。

（1）主要表现：

①欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明的“混血社会”。

②传统的印第安文化逐渐消失，西班牙、葡萄牙文化成为主体，天主教成为拉丁美洲的主要宗教。

③拉丁舞成为拉丁美洲的重要文化符号之一。

在跳拉丁舞时，人体的状态应分成3部分

1.上半部，尤其是肩部应巍然不动，体现了西班牙人的高贵，是拉丁舞中白人文化的精髓体现。

2.身体中部，包括腰部和胯部应收紧且尽情地扭动，彰显了非洲文化活泼、外向的特点。

3.下半部分，腿和脚的动作起源于印第安人的文

拉丁舞

④但是在偏远的内陆地区，印第安人保留了他们的生活方式和文化传统。

2.独立后的拉丁美洲

（1）独立浪潮

①法属海地独立：1804年

化，拉丁舞中的舞步有一些是起源于此。

1804年，法属海地在，黑人杜桑·卢维社尔领导下独立，揭开了拉美独立运动的序幕。

②西属拉美独立：19世纪20年代

在土生白人玻利瓦尔和圣马丁的领导下，西属拉美殖民地于1826年基本实现了独立，建立了15个共和国。

③葡属巴西独立！

1822年，巴西摆脱葡萄牙的统治获得了独立，建立了君主制。

1889年，巴西废除君主制，建立共和国。

（2）独立后拉丁美洲文化

①颁布了宪法，取消了奴隶贸易、奴隶制，以及印第安人的人头税和强制劳役，但对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在。

②战争促成了战后考迪罗独裁权力的形成，成为独立战争后拉丁美洲政治文化的特征之一。

（拉丁美洲）独立的经济意义限于摆脱衰落中的宗主国的野蛮掠夺和落后统治，但独立后却缺乏独立迅速建立民族经济的能力，经济依附性的状况没有改变……尽管革命后建立了十几个“共和国”，但与资产阶级共和国的本质相去甚远。拉美独立运动是在资产阶级革命和资产阶级民族独立运动的有利国际环境中

出现的由落后的地主阶级占有成果的革命。

——摘编自张伟伟《美国独立战争与拉美独立运动比校研究》

【师】讲解：美国和拉丁美洲的政治文化不同，美国政治文化的主要内容是人人生而平等、人民主权和分权制衡；而拉丁美洲各国在独立后形成战后考迪罗独裁权力。主要原因是美国作为英国的殖民地，英国文化传统影响很大，崇尚民主自由和地方自治；而统治拉丁美洲的西、葡是封建专制国家，独立后的拉美移植了宗主国的封建生产方式和封建制度，对拉美地区的发展产生了不利影响。

二、拿破仑战争后欧洲文化的重构

（一）拿破仑战争

出示材料：

在拿破仑战争之前，除法国、荷兰等少数几个国家之外，欧洲大陆基本上是封建君主专制的天下……在思想文化领域，专制主义和神权是套在人民身上的两把枷锁，广大民群众基本上没有接受教育的机会，大都愚昧落后，知识分子虽然受到启蒙思想的熏陶并欢呼法国大革命的到来，但他们在政治上无权无势，无力改变现状。

——宛凤英:《拿破仑发动战争与近代欧洲一体化进程》

【师】：根据材料并结合教材指出拿破仑战争前欧洲文化状况。

【生】：人们受到专制和神权的束缚，愚昧落后；知识分子受到启蒙运动洗礼但是无政治权利。

【师】：拿破仑战争改变了这一切,它把欧洲大多数国家都席卷了进去,对欧洲的影响十分深远,促进欧洲从封建主义向资本主义前进。

我是一位新的普罗米修斯，我被钉在悬崖峭壁的一块大石头上，一只秃鹫啄食我的肉。是的，我曾从天上窃了火种，作为一份礼物，献给法兰西；火种已经

上升……到原来的地方，我却一直被钉在这里！……我无遗物留给我的儿子，我只有把我的威名留给他。

——拿破仑·波拿巴

【师】：拿破仑为什么说自己是新的普罗米修斯？影响是什么？

【生】：拿破仑战争传播了法国资产阶级革命的成果

（1）影响：

①废除封建贵族特权，推行《拿破仑法典》，传播启蒙思想。

②在反抗法国征服的斗争中，欧洲各地出现了不断高涨的民主意识和民族独立要求。

③拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求

（二）欧洲文化的重构

1. 俄国“十二月党人”起义

（1）背景：在俄国，一些贵族青年军官参加了1812年打败拿破仑的卫国战争，他们受到启蒙思想的影响，希望按照西欧的方式来改造国家。

（2）过程：这些贵族青年军官成立了秘密革命组织，于1825年12月发动了试图推翻沙皇专制制度和农奴制的武装起义，被称为“十二月党人”。

（3）结果及影响：起义尽管很快失败，但在俄国传播了革命的主张。

十二月党人起义的情景

出示材料：

列宁曾评价十二月党人：

这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。

——[苏]列宁：《纪念赫尔岑》，《列宁选集》第二卷

【师】：谈谈你对列宁这个评价的看法。

【生】：十二月党人大多数出身于贵族家庭并且在沙皇统治机构中担任一定的官职，但是他们并不愿意沉溺于贵族阶级醉生梦死的生活，盲目地为沙皇专制统治尽忠尽德，他们从爱国主义和人道主义的立场出发，努力探寻俄国社会的出路。他们自觉地将国家和民族的命运与个人联系在一起，不怕流血牺牲，英勇地发起了向俄国专制制度的冲击，传播了启蒙思想，推进了俄国的政治现代化进程。

2.波兰

【师】：在被俄国统治的波兰地区，1830年11月，一批贵族青年军官和学生在华沙发动了争取民族独立的起义，进一步激发了波兰的民族解放斗争。

波兰华沙起义

3、德意志

出示材料：

“对德国来说，拿破仑并不像他的敌人所说的那样是一个专横跋扈的暴君。他在德国是革命的代表……”

——恩格斯《德国状况》

【师】：恩格斯为什么这么说？

【生】：北方大邦普鲁士在与拿破仑的战争中战败，失去了大量土地，不得不进行并不彻底的废除农奴制改革；1848年2月和3月，奥地利和普鲁士等地发生革命，要求建立统一的独立国家、制定宪法。

扩展欧洲奥地利和普鲁士革命

(1)奥地利革命：1848年爆发了工人、学生等掀起的人民武装起义，起义推翻了梅特涅政府，取得了初步的胜利。

(2)普鲁士革命：在法国二月革命的影响下，1848年3月柏林爆发了声势浩大的群众集会和示威游行，后来发展成人民和军队的流血冲突。群众包围王宫，要求军队撤出柏林，遭到威廉四世的武力镇压，群众击退了政府军，迫使军队撤出了柏林，并实行政府改组，召开国民议会，革命取得了短暂胜利。

【师】：通过“史料阅读”了解普鲁士改革内容。

10.从本令之日起不得以家庭出身或婚姻，或以承担农奴地位，抑或以契约创设新的农奴制关系。

11.因本令之公布，那些由继承，或由其自身权利，或由永佃、或由公薄持有而占有其农地的农奴及其妻儿的各种现有农奴制关系和一切相互的权利义务，均应完全停止。

——《普鲁士改革敕令（1807年10月9日）》，转引自周一良、吴于廑总主编，蒋相泽主编《世界通史资料选辑·近代部分》

三、欧洲殖民者的文化侵略

近代以来欧洲的殖民侵略中，文化侵略是其重要的组成部分。通过向殖民地输出民主、自由、人权的价值观念，传播基督教，同化或消灭殖民地区文化，淡化民族意识。但客观上却把自由主义、民族主义和社会主义思想带到了殖民地区，激发了当地人民的民族民主意识。

——普通高中教科书《文化交流与传播》

（一）中国

出示材料：

近代中国社会精英在与西方侵略者的抗争中，一方面接受外来文化另一方面，努力保护传统文化，最终使得中西文化在博弈中融合。

——熊月之《中国近代民主思想史》

在中世纪与近代之交，林则徐观念大变，既表现了御侮的民族勇气，又表现了接纳新知的开明，两者具有同样的光彩。……尽管林则徐的新知中仍然掺和着种种旧见，但他是从传统的华夷观念中探出头来认识西方的人。而后才有魏源“师夷之长技以制夷”的著名命题以及一整套兵械火器、养兵练兵之法的议论，作为一种时代思想，它又启迪了20年以后的洋务运动。

——摘编自陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》

【师】：中国的统治阶级怎么面对外来文化的？

【生】：①鸦片战争后，以林则徐、魏源、郑观应等为代表的志士仁人，主张向西方学习以求自强。他们的思想，对周边国家如日本也产生了影响。

②清政府的洋务运动和戊戌变法也使一些新技术、思想传入中国。

（二）印度

出示材料：

英国的教育制度把西方的文学和政治思想整个主要部分引入印度，也促进了印度的民族主义。自由主义和民族主义的原则、个人自由和民族自决的原则，不可避免地变得对外来的英国统治者不利起来。

——斯塔夫里阿诺斯《全球通史：从史前史到21世纪》

【师】：英国的殖民者的文化侵略对印度产生了怎样的影响？

【生】：①英国在将印度变为其殖民地的过程中，把英语和英国的法律体系、政府体制、文官制度等移植到印度。

②受过英式教育的印度上层精英却运用欧洲的意识形态来反抗英国的殖民统治，并提出“印度人的印度”口号。

③印度的传统文化顽强地保留下来，如：印度教和伊斯兰教还是印度的主要宗教，基督教并未能全面流行开来；种姓制度虽然被废除，但仍然在社会生活中扮演着重要角色。

（三）埃及

①背景：长期受到法国与英国的殖民统治。

②表现：独立后实行君主立宪制；伊斯兰教仍然是其主要宗教；阿拉伯民族的传统生活方式得以保留。

课后总结

本课主要讲授的内容是近代战争对文化的影响，在美洲，美国独立战争改变了美洲的文化；在欧洲，拿破仑战争后欧洲的政治文化出现了新的因素；在中国、印度和埃及等被殖民国家，欧洲殖民者的文化侵略使被殖民国家的文化星现出新的多样性。

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第12课 近代战争与西方文化的扩张

一、独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化

（一）独立战争后的美国文化

（二）独立战争后的拉丁美洲文化

二、拿破仑战争后欧洲文化的重构

（一）拿破仑战争

（二）欧洲文化的重构

1、俄国“十二月党人”武装起义

2、波兰

3、德意志

三、欧洲殖民者的文化侵略

1、目的

2、特征

3、代表

本文标签： 文化美国欧洲独立拉丁美洲