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2024年5月11日发(作者：)
一、 听我说，跟我做
操作：
1、反复强调游戏名字“听我说，跟我做”
2、说：伸出右手，大拇指向上，对你右边的人说你很棒
做：伸出右手，大拇指向上，对你右边的人说你很棒
3、说：伸出右手，大拇指向上，对你左边的人说你很棒
做：伸出右手，大拇指向上，对你左边的人说你很棒
4、接下来说的和做的速度越来越快
5、说：把手放到鼻子上
做：把手放到鼻子上
6、说：把手放到下巴上
做：把手放到额头上
7、大家保持动作不要动，相互看一下，有多少人是把手放到下巴上的，有多少人是放到额
头上的
8、反思：a、你有没有很专注？有没有人认真听游戏的名字？
B、大家为什么会笑？会觉得，你说的是下巴，却放到额头上，也就是说，当一个
人说的和做的不一致的时候，别人会笑话你。
C、为什么很多人最后又改成把手放到额头上？因为大多数人更相信你所做的。因
此，对我们来说更重要的是怎么做。
二、单向交流和双向交流
1、请一个学员背向大家，把下面这个图案描述出来，大家根据学员的描述画出这个图案。
但是过程中，描述图案的学员除了描述图案，不能跟其他人有任何方式的交流。
2、请另一个学员面向大家，描述图案，大家根据第二个学员的描述，再画出一个图案。第
二次，下面的人可以提问，台上台下可以交流。
3、反思：双向交流的重要性，提示，如果课程中有不明白的地方，请大家提问，这样才可
以达到更好的交流效果。
6
3
4
5
2
1
三、 生日线
1、每位学员都要按照自己阳历真实生日的月份和日期按顺序排列成一个U型，一月一日出
生的在A点，十二月三十一日出生的在B点。
A
B
2、全过程所有学员都不能说话。
3、任务完成后培训师会进行检查，如果有人站错位置，受罚的将是后面一位学员。
4、当每位学员都清楚了游戏的规则后，活动开始；大约在一分至一分半钟左右就能基本排
好。
5、学员排好后，培训师从A点开始检查位置是否站正确了。检查到的学员，报出自己的生
日(年/月/日)，顺便说明对本次课程的期望。
6、如果有人站错顺序，请他做为大家做一个小表演。
四、巧分图
1、请大家注意观察PPT中所画的图形，按照我所描述的要求进行。
请先画一个坐标轴。然后，以坐标轴的零点为中心，画一个正方型
要求：自己独立完成，请勿观看他人。
2、然后，在该正方形中，再画一个正方形。
3、将小正方形和坐标轴所围成的面积涂上阴影。（如图，红色部分）
将第一象限中空白部分的面积分为两个部分。
要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。（时间30秒）
4、正确答案如图所示
现在将第二象限中空白部分的面积分为三个部分。
要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。
（时间30秒）
5、正确答案如图所示
现在将第三象限中空白部分的面积分为四个部分。
要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。
（时间3分）
6、正确答案如图所示
现在将第四象限中空白部分的面积分为七个部分。
要求：被分割出来的图形面积相等，形状相同。
（时间3分钟）
7、正确答案如图所示
五、神奇的杯子
准备：一盒曲别针、一盒大头针、一只滴水管（或小勺子）、一只盛水的容器、一个杯子（大
小不限）
1、将一个空杯子放到讲台上。
2、拿水壶往杯子里加水，加到2/3满时，问大家：“你认为是不是还可以往里加水？”一般
学员会答：“是”。
3、于是你继续将水加到满杯，再问：“你们认为是不是还可以加？”一般学员会回答说：“不
能。”
4、于是你拿起滴水管，往杯里一滴滴加水，往往可滴进去4-10滴没问题。
5、再问：“你们认为还可以加东西进去吗？”学员可能有多种回答。于是你将几枚曲形针轻
轻的放入水中，一般可放3-5枚。
6、再问：“还有没有空间？”不用学员回答，你可以再加数枚大头针进去。
六、神算
1. 请一位自愿者协助你。
2. 告诉大家你能神奇迅速的预知一道算术题的结果。
3. 你走到一个看不见志愿者写题的地方。
4. 让志愿者在黑板上任意写下一个三位数的数字（注意：该数字的个位和百位绝不能相同，
如不能是：323，555，414）。
5. 让志愿者将这个数字中的个位和百位数字互换，而十位上的数字保持不变，从而得到一
个新的三位数（如：678变成876，234变成432），然后将原来的三位数和互换后的三位数
进行比较，用大的三位数减去小的三位数得出两者之差，如821－128＝693。
6. 再把得出的差（一个新三位数）的个位和百位再做最后一次互换，得到另一新数字；将
此数字与上次的差进行相加得出最终结果：1089。
（如：差为693，交换个、百后位得出369，693+396＝1089）
7. 当志愿者计算完毕后，讲师举起事先准备好写有1089的数字卡。（大多数情况下，学员
们会对此举感到十分惊奇。）
8. 如果碰到第一次相减得到一个两位数的时候，只要在它前面加零即可，和不变，依旧为
“1089”。如786－687＝99，099＋990＝1089。
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