导游词评语集锦

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2024年6月7日发(作者：)

让知识带有温度。

导游词评语集锦

导游词评语应当要怎么写?主要内容是什么?以下是我为大家整

理的最新导游词评语集锦，供大家参考学习。

导游词评语集锦1

◆语言生动、表述清晰。让人感觉好象已经坐在了1980号车上，

和你一起巡游、参观这气魄宏伟的万里长城一样。

◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上

丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最终一段，更突显

了导游的身份和作用。 能够用简洁、明白的语言概括桂林山水的风

景特点，吸引游客的留意力与奇怪 心，并且能够用亲切的话语拉

近自己与游客的距离，用委婉的语言向游客提出要求。

◆首先点明介绍的对象，然后选取最有特色的内容有序地介绍。

要写清参观挨次，如同带领读者一同去参观。介绍时不必面面俱到，

选取最有特色的内容写，使大家产生憧憬之情。

◆真实、贴切、自然地将自己的感情融入到导游词中。还可将风

俗人情、民间传奇及文人诗句引入文中，多层次、多侧面地解说，使

文章情趣浓烈、感染力强。

◆交待清晰巡游时应当留意的事项，强调爱护身边文物的重要性。

◆小根据行踪的挨次，向读者介绍了丽江别具一格的建筑，流遍

全城的玉泉水、古朴的石拱桥等，条理清楚，感染力强，令人神往。

◆导游的引导词设计精当，真正起到了引领参观的作用。再加上

丰富翔实的资料，使人有身临其境的感觉。尤其是最终一段，更突显

了导游的身份和作用。

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千里之行，始于足下

◆你真是一位精彩的导游，语言流畅，景物介绍得清晰。

◆从吸引度，趣味度，语言美度，宣扬度方面来看，当然最重要

的还是游客的满足度。作文语言符合导游词的特点，介绍的精确，生

动。包含关于长城的各方面、资料。语言亲切、自然是一篇较好的导

游词。

导游词评语集锦2

要写导游词的评语，先要明确导游词的内容，假如导游词不符合

你的文案要求，那么就要委婉地写出来，然后指出导游词的缺陷;假

如导游词符合你的文案要求，那么写评语时就多一些鼓舞的话语。

导游词最重要是突出旅游地点的特征，以此来吸引游客的留意和

爱好，因此对待导游词肯定要仔细，所以写导游词的评语更加不能马

虎对待。

导游词的评语最终打算导游词是否应当修改和使用，所以评语的

内容不能太单薄，尽量地针对导游语进行分析，指出导游语中的优点

与不足。

1、跟着旅行社外出已经成了习惯，但这次运气特好，遇到一个

博学多才的导游。

一般话说得好，吐词清楚，出口成章，一路行来，听他的解说，

尤如听着一首美丽的诗，一首抒情的曲。

2、导游，是我在旅行中最爱跟着的人，爱听他们说说在电脑上

查不到的东西，听听他们说一说当地的风俗习惯风土人情，每当听到

没听说过的，就是一大收获，从而喜不自禁!这次与导游的距离有点

远，他站在车前，我躺在车后，始终是听，闭目听说，久闻其声而未

闻其人。

直到下来才见到他，一个三十出头的小伙子，五官清秀，很儒雅。

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让知识带有温度。

戴着厚厚的镜片，读旅客名单时眼睛离纸张很近，这个动作有点

滑稽，但一离开纸张，立即风生水起，灵动得很。

3、可敬的导游员哪!我们知道：你全部的付出是为了我们的旅程

更加丰富、假期过得更好。

你的语言，能使河流增加颜色;你的叙说，更让山林漂亮妩媚;你

的讲解，会使草原布满生气;你的倾诉，更让我们了解了中华五千年

绚烂文化的真谛。

4、在你的引导下，我们饱览了祖国河山的秀丽景色，享受了大

自然母亲的无限关爱;你的努力，换来了我们的阵阵掌声，你的服务，

让我们大家为你齐声喝彩。

而你面对这些还是微微一笑对我们讲：大家的满足就是我的心愿，

你们的掌声就是对我最大的奖赏，由于，我是导游员，为人民服务就

是我最崇高的抱负。

5、这个导游风趣特别，解说完毕，然后不请自来，说是为大家

唱首歌，然后清唱一首《让泪化着相思雨》，我敢打睹，绝不逊色于

任何一个歌星!他的博学他的多才多艺，给我留下了深刻的印象。

一个人能把副业经营得如此精彩，那么他的主业会差吗?肯定更

精彩!遇到这样的导游是我的福气是我的运气，为我的安徽之旅添上

了精彩的一笔!

6、最近，我去海南旅游了一趟，二十多岁的导游小红给我留下

了深刻的印象。

小红一上车就说：“感谢你们来海南旅游。

你们在海南的消费，就是对海南经济的贡献。

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千里之行，始于足下

我代表海南800万人民，感谢你们。

”说完，她深深地鞠了一躬，我看不出半点矫情。

最近，我去海南旅游了一趟，二十多岁的导游小红给我留下了深

刻的印象。

小红一上车就说：“感谢你们来海南旅游。

你们在海南的消费，就是对海南经济的贡献。

我代表海南800万人民，感谢你们。

”说完，她深深地鞠了一躬，我看不出半点矫情。

导游词评语集锦3

游客们，大家好，欢迎来到蜀南竹海。我先做个自我介绍，我是

温馨旅行社的小导游，我叫小李，你们可以叫我的名字。今日我们会

在蜀南竹海度过欢乐的一天。祝大家这次的游玩快乐、顺当!

我们首先来看观海楼。观海楼有七八层，里面的楼梯特别陡，而

且很窄，一次只能走一个人。每一层楼都有几根柱子，是支撑柱。站

在最高的那层楼往下看，站在地楼的那些人像蚂蚁一样小。

大家别拍照了，后面的美景多得是。现在我们来到的是翡翠长廊。

这条长廊有几百米长，长廊两旁长满了翡翠似的竹子，所以叫翡翠长

廊。没有风的时候，两旁的竹子一动不动，风一吹来，两旁的竹子就

开头手舞足蹈。大家可以站在长廊中间拍照，把两旁的竹子都拍下来。

大家肯定都俄了吧，尝尝蜀南竹海的竹筒饭吧，竹筒饭有竖剖、横剖，

大家都可以尝尝。

七彩瀑布、卧佛和仙寓洞是蜀南竹海最出名的地方，他们都在同

一个地方。七彩瀑布在仙寓洞的上面，卧佛在仙寓洞的里面。卧佛中

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让知识带有温度。

的“卧”是指睡觉，“佛”是指如来佛。卧佛就是在睡觉的如来佛。卧佛

又大又长。二十个人手拉着手才能从我佛的头上摸到脚。卧佛四周有

许很多多小人，那些小人就像在叫醒卧佛。在太阳出来时，七彩瀑布

前就挂起了彩虹。

这么快就要说再见了，还真有点依依不舍，假如我有使您不满足

之处，请您原谅，请您指正，盼望下次又来蜀南竹海玩得更快乐。

【点评评语】这是一篇蜀南竹海的导游词，文章以我们的行踪为

主线，全文围绕“观海楼、翡翠长廊、七彩瀑布、卧佛、仙寓洞”进行

细致的`描写。全文语言流畅自然，较为生动，是一篇不错的习作。

导游词评语集锦4

让金笔作文的评语布满才智和高效

作文的指导、批改、讲评是金笔作文教学一个完整的过程，三者

是相互作用、紧密相联的。然而在现实的作文教学实践中，不少老师

往往只重视了作文的技巧传授，而忽视了讲评课的重要作用。事实上，

讲评既是对同学这次写作活动的阅历总结，又为今后作文指明白努力

方向。作文评讲课同作文指导课一样重要，相比于作前指导，作后讲

评要更细心、急躁和才智。由于讲评不仅是针对每个同学习作水平的

指导，更是对每个同学不同共性发觉后的反馈，是共性化极强的教学。

那么，怎样上好才智高效的作文讲评课呢?

一、锤炼语言 有情好玩

作文指导课无论是导入语、过渡语，还是点拨语、总结语，历来

受到金笔作文老师的重视，可谓是精雕细琢。相比之下，讲评课的语

言就显得平淡很多、随便了很多。而作文教学极富共性、有极强的人

文性和丰富性，它无疑应当成为最富有情趣的一门功课。感情丰富、

妙趣横生、令人神往成为作文课的典型特征。假如老师在作文讲评时

对同学布满热忱的期盼，对习作富有发自内心的共鸣，语言风趣幽默，

必定会对同学产生很大的感染力，从而为同学学习情趣的酝酿供应一

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千里之行，始于足下

个很好的平台。

幽默的语言是轻松的语言，是艺术的语言，它能给同学带来轻松

和愉悦，减轻他们心头积蓄的沉重和紧急。在教学中，老师要学会在

恰当的场合、恰当的时机，奇妙地运用风趣的语言开导同学。

如有一位老师在讲《谈修改文》时，对同学说：“大家经常写文

章，可什么叫文章呢?其实每个人的脸皮就是一篇天生的文章(笑声)。

古今中外，很多女同胞都特别讲究 ‘文章修改’的(大笑)。你看吧，她

们每天晨起梳妆，对着镜子，用护肤霜反复 ‘揣摩’(涂抹)，再用高级

增白护肤霜、唇膏细心‘润色’(大笑)，还要用特制的眉笔认真地修改

‘眉题’。甚至，连标点符号也毫不模糊——非要通过手术将‘单括

号’(单眼皮)改为‘双括号’(双眼皮)不行!(笑声、掌声)你们看，这是何

等的严厉 仔细，高度负责的态度啊!我们每个人都有自己的‘文章’，

要使自己的‘文章’出类拔萃，不在‘修’上下一番工夫行吗?(笑声)”

听这样的课，简直是一种美的享受，这段话的教学中心明确，妙

语连珠，深化浅出，同学听后终生难忘。

二、板块清楚 重点突出

一次作文评讲课应当可分多个板块，如“榜上出名”、“佳作亮相”、

“片断观赏”、“咬文嚼字”、“老师试笔”等等。作文修改是一个大工程，

包括许多方面，可以把很多的问题分散开来，假如一节课就想把一篇

“腐朽”化为“奇妙”，是不切实际的。一堂高效的作文

讲评课要体现针对性的原则，力求讲好“这一次”，一课必让同学

有一得：老师应当依据批改的实际状况确立讲评的目的，并选取重点

问题，做到一次讲评主要解决一个问题。讲评的目的应包含以下两方

面：一是本级金笔作文学习要达到的目的;二是详细到每次作文要达

到的目的。高效的作文讲评课必需是一节课突破一个“点”的课。只有

这样，同学才会感到作文是可以写好的，同学的作文力量才能“螺旋

式”地提升。

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让知识带有温度。

三、形式多样 循序渐进

讲评课不能操之过急，要循序渐进。要为同学设计台阶，拾级而

上。

1.单项训练

在讲评课上，老师可支配一些单项训练。如调整次序、变换结构、

换字易词、比较句子等，也可以开展征集优秀评语等活动，为同学自

改作文打好基础。

2.师批生改

老师在作文上用一些规范的评改符号，指出存在的不足，提出修

改意见，让同学自己依据老师批阅进行修改。

3.独立修改

每次作文讲评之后，应留出时间让同学对自己的作文再次修改。

再次修改的过程，实际上是对批阅和讲评的消化过程，它有助于培育

和提高同学的分析和表达力量，从而达到提高作文水平的目的。

4.合作评议

由于每个同学的作文力量有差异，对同一篇文章的见解也不尽相

同。在小组内对同一篇文章相互传阅评改，能让同学吸取别人的阅历

和方法，起到“部分大于整体之和”的效果。

四、评价中肯 点拨到位

心理学认为：在每次胜利的时刻，孩子总会发觉新的自我，这将

成为他向上的动力。老师要懂得观赏，要用布满欣赏的眼光去评价习

作，用实事求是又极富激励性的语言去唤起同学心灵的共鸣：哪怕只

是一个恰当的词语，一个生动的句子，一个精彩的段落。

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千里之行，始于足下

讲评同学课上，老师要擅长抓住同学“思而未悟”，“悟而不透”的

有利时机，加以点拨引导，让同学“跳一跳摘苹果”，领悟写作的方法。

老师精妙到位的点拨是让同学领悟方法的踏跳板。

五、拓展阅读 延长写法

这是上好作文讲评课的必备要素。在作文讲评后，老师可以印发

自己的“下水文”、同学的优秀作文、与之类似的时文美文等供同学阅

读，让同学在阅读中再次提高自己。

通过阅读印发的这些文章，同学可以获得大量的写作材料，从而

使自己的思索更有深度，使自己的思维空间更加开阔。这样的阅读好

比蜜蜂采花酿蜜，同学通过对这些文章精雕细刻处的品尝，可以形成

可借鉴的写作方法，也可以形成自己流畅的写作思路。长期坚持，同

学写起作文来就会得心应手。这正如叶圣陶先生所说：“不脱离文篇

之思路进展与语言运用，不放开文篇另外说一番道理，另外说一番篇

章结构之类，同学即当于思想品德方面有所感受，于读法写法方面有

所进步。”这一次的阅读是汲取，下一次的写作是倾吐。同学获得满

腹文章后，自然会文思如泉涌。

总之，高效的作文讲评课应当是一面“镜子”，让同学看到自己作

文的优劣得失;作文讲评课应当是一座“加油站”，给同学补充向前行

进的作文“能源”;作文讲评课也应当是一座“桥梁”，使同学到达抱负的

作文境地。

导游词评语集锦5

拓展阅读：学校作文评语集锦

1.文章语言清爽活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精

悍，值得一读。

2.内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

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让知识带有温度。

3.文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

4.特写镜头别开生面，情趣盎然。全文布满童心童趣，读来倍感

亲切。

5.文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，布满童年

真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

6.详略得当，虚实相生，是的两大特色，内容更丰富更生动。

7.全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

8.全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐

园，令人眉开眼笑。

9.全文通俗易懂，趣味性强。

10.全文眉目清楚，生动紧凑，趣味性强。

11.留意观看详细事物，并绽开合适的想象，这是的胜利之处。

12.文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使

文章生动详细

13.文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

14.取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，

情趣盎然，可读性强。

15.全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较

胜利的之作。

16.语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，

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千里之行，始于足下

读来津津有味

17.本文文笔美丽清爽，富有肯定的哲理性。文中写我在大海边

漫步，大海不仅赐予我美的享受，还引起我的深思和联想，可以说是

大海给了我畅游的空间，我为大海注如入了生命，使大海成为一个具

有高尚人格力气的人。本文读后给人以美感，引人深思。

18.除了上课就是下课，学校生活好像平淡乏味，但本文却擅长

从平凡中发觉不平凡，而且表现得津津有味：紧急的早晨，战斗的中

午，疲惫的晚上，每个时段都选取了极富生活情趣的镜头加以点染。

清爽活泼的语言，生动地展现了当代中同学乐观向上的精神风貌。

19.本文无论是思想性还是艺术性都是很高的，读后让人久久回

味。构思奇妙，运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个

故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采纳白描手法，

的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。

20.文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;

对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满真实，

富于生活气息。为这样的父亲骄傲吧，再努力，不要辜负父亲的期望!

21.你能够由雪联想到人生追求，从生活细节动身，创新精神可

嘉。本文体现了你平白的文风，谁说白开水不是最佳的饮料?

22.全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了

你的思想意识。

23.你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全

文文学颜色很浓!

24.形散神聚地驾驭力量很强，整篇文章一气呵成，行文如流水

一般，给人明快舒服的感觉!

25.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出

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让知识带有温度。

的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。盼望你再接再

厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

26.你是个很有主见又不乏真知的同学，对你的观点我非常认同，

但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

27.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自

由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世

事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将

会时时收到滴水看世界的效果。

28.如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的

感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中

相互促进好吗? 文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的

作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。盼望你在将来的学习过程

中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

29.文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很

曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于

你。

30.文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以乐

观的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

31.姑娘，别忘了学海无涯乐作舟，书山有路趣为径!人生的路还

长着呢?假如未达目的就已疲乏不堪，那北大、清华的门开着，少了

一个你，多圆满呀!

32.好笔力，好见地，读史有眼，立论有识，小子可造其竭力用

功勉成大器。前程远大未可限量，十二岁小儿可嘉可贺，又一篇佳作

问世了!能作此语，莫谓祖国无人也。

33.细致的内心活动描写，奇妙的前后照应，证明你已经把握了

肯定的写作技巧。从你的.这篇文章，我仿佛看到了21世纪的巴金!

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千里之行，始于足下

34.你感情上的苦痛我很理解，值得欣慰的是，你是一个顽强的

孩子，是个懂事的孩子，由于你写出了这样一篇令人感动的佳作。我

为有你这样的同学而兴奋，只要把握住今日，你的将来肯定会是美妙

而幸福的。

35.一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和

娇弱，我观赏她的诚恳和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。

你信吗?这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只傲慢雪白的

天鹅。

36.作为随感，你的文章文思灵敏，意愿纷呈。字里行间流露出

的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊异。盼望你再接再

厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!

37.你是个很有主见又不乏真知的同学，对你的观点我非常认同，

但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

38.这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自

由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世

事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将

会时时收到滴水看世界的效果。

39.自然界有很多小精灵，只要你认真观看它，它就会给你丰富

的联想和有益的启迪。有人观看蜜蜂，赞美它无私的奉献精神;有人

观看蚂蚁，佩服它勤劳的品行;而你观看小螃蟹，喜爱它的倔强。看，

这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，

人要横走就烦人了。这是你发觉的道理，大人也得佩服。

40.字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光荣多

了。不过，你一向厌烦的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴

影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师

或同学，你情愿试一试吗?

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让知识带有温度。

41.第一次独自做饭，免不了要手忙脚乱。根据做饭的先后挨次，

依次写了淘米、煲饭、炒菜的全过程。由于阅历不足，就要非常细心;

越细心，就越慌神儿。好在小挺机智，关键时刻能急中生智，转危为

安。抓住了‘第一次’做饭的特点，文字不多;却写得小有波澜。别看小

做饭时手忙脚乱，文章可写得步骤清晰。

42.周智莹小伴侣真幸运，她能有个‘月亮娃娃’。她太宠爱这个娃

娃了，所以对它观看得很细致。她是按这样的挨次来观看并描写的：

蓝天→星星→月亮→小男孩和小女孩→可爱的小花猫。写一个静物比

较简单，要把静物写得生动而又详细就不那么简单了。周智莹小伴侣

恰恰做到了这一点：她不仅写了这个静物各部分的颜色、大孝样子，

还写出了小男孩和小女孩的服饰和姿势，最终还写出了自己的联想，

字里行间流露出对爸爸送给自己的这份礼物的宠爱之情。

43.老师曾经对你说过，只要你专心去做一件事，你肯定胜利。

不是吗?现在你已经能写出一手好字，原来文雅胆小的你也敢于在课

堂上发言，为你的进步老师感到兴奋。今后，发扬讲礼貌、爱劳动的

优点，学习上，连续努力，仔细书写，那么你会取得更好的成果的，

信任你会做到的!

44.当你把自己的杰作——一幅漂亮的画交给老师观赏的时候，

老师真为你感到傲慢，你妈妈的心情肯定跟老师一样感动吧!这幅画

是你花了很多心血才创作完成的，对吗?告知你，学习就像画画一样，

只要我们肯下功夫，收获会更大。

45.你把拔河竞赛中的长绳比作拿不定办法的孩子，太贴切了!竞

赛虽然失败了，但你的作文却写得特别胜利!假如作文结尾把自己绝

望的心情变成短短的几句启示，就更好了!

46.你是一个多么重情的孩子啊!你多么擅长感悟生活中的情，尽

管你对作文有些害怕，但你却把握了作文的真谛——我笔写我情。只

要写出自己的真情，老师肯定特别喜爱你的。

47.你是一个聪慧敏感的孩子，你也曾有一个欢乐的家庭，你也

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千里之行，始于足下

爱你的家，可是当你的家庭消失不开心的事后，你就不爱它了吗?用

你的聪慧，用你的爱去呼唤家庭的和谐幸福吧!

48.在你的笔下，秋天是多么美啊!老师从你的作文中看到了那高

远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田、南飞的北雁和那飘落的黄叶，

这一切，无不让我感受到秋天的漂亮与奇妙。我多么想对秋天说：秋

天啊!化腐朽为奇妙的秋天，你使同学的作文多么美丽啊!

49.当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点

符号，由于你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号

那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗?

50.你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个擅

长观看的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋

天是多彩的季节，老师真盼望在你的文章中能感受到那一个漂亮而布

满诗情的秋天!

最新导游词评语集锦

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