汉堡港的变奏

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2024年6月28日发(作者：)

十四 汉堡港的变奏

柯岩

备课时间 2016年5月20日 星期五

教材分析

《汉堡港的变奏》节选自长篇报告文学《船长》。文章首先通过对汉堡港非

同寻常的“骚动”的描写，引出来了我国远洋轮“汉川号”在德国汉堡港引起的

轰动；接着叙述了一贝汉廷船长为代表的中国船员依靠“配载图”和“说明”争

得贵重设备装载权的经过，以及吉亚特态度转变和严谨的验货师在“未等绑扎完

毕就开来了验货证明”等情节，歌颂了中国船员为祖国赢得荣誉的科学态度和求

实作风，表达了对具有敬业乐业精神和开拓创新意识的中国船员的崇敬之情。

教学目标

1.理解本文综合运用多种叙述方法的写作特点；了解本文将记叙、议论、描

写有机结合的写2.作方法，并学会将这些方法运用到自己的写作之中。

3.理解本文刻画人物时所运用的烘托和陪衬的手法。

4.学习以贝汉廷为代表的中国海员的科学态度、实干精神和崇高的爱国主义

精神。

教学重点

理清文章的线索，把握文章所叙述的主要事件，塑造的主要人物。

教学难点

深入体会文章的多种表达方式，感知人物精神。

教学课时 2课时

教学方法 情感引导法 提出问题法 自我总结归纳法

教学过程

第一课时

一、导入

通过陶冶学生的情感导入，激发学生的学习激情。

1984年，许海峰用“零的突破”摘掉了中国“东亚病夫”的帽子；2004年，

刘翔用风一般的速度证明了黄种人也能在短跑直道上胜出；2008年，汶川灾区

人民在灾难之后众志成城重建家园的团结精神令世界惊叹„„他们都在用自己

的行动有力地证明了“我行”！

其实这种类似的故事还有很多很多，今天我们要学习的文章就记录下了令所

有中国人激动的一刻。

二、作家作品介绍

柯岩，当代儿童文学女作家，诗人。本名冯恺，原籍广东南海，1929年生

于河南郑州。中学时代生活贫苦，曾积极参加学生民主运动。1948年考入苏州

社会教育学院戏剧系学习。1949年苏州解放后，参加革命，到北京青年艺术剧

院工作。从1954年开始在《人民文学》、《中国少年报》等刊物上发表儿童诗，

受到广大儿童和少年读者的热烈欢迎。1956年到中国儿童艺术剧院从事专业创

作，同年加入中国共产党。1962年加入中国作家协会和中国艺术家协会。主要

作品有：儿童诗集《小兵的故事》、《大红花》、《最美的画册》、《我对雷锋叔叔说》，

诗剧合集《“小迷糊”阿姨》，剧本《娃娃店》、《双双和姥姥》、《相亲记》等。1978

年底出版诗集《周总理，你在哪里》受到读者热烈欢迎。她的儿童诗多取材于学

前儿童和学龄儿童的生活，用一些富有儿童情趣和思想意义的细节，构成生动有

趣和富有戏剧性的故事，以此反映出新中国儿童的具有时代特点的美好思想、愿

望，以及儿童的天真活泼，带有稚气的心理、性格，塑造出栩栩如生的儿童形象。

现任《诗刊》副主编，中国作家协会理事。

关于“柯岩”这个笔名，柯岩解释道：“中国古人把绿绿的小苗称之为柯；

岩就是大大的坚硬的岩石。岩石上是很难长出树来的，因此，凡是能在岩石上成

活的树，它的根须必须透过岩石的缝隙寻找泥土，把根深深地扎入大地，它的生

命力必将加倍的顽强„„我取它做我的笔名，因为我知道写作是一件很难的事，

决心终生扎根大地，终生奋力的攀登，从而使我的作品能像岩石中的小树那样富

有生命力。

柯岩的报告文学《船长》是一篇脍炙人口的隹作，荣获《人民文学》杂志社

主办的1977—1980年全国优秀报告文学集。全文共九节加一段引子，课文节选

的为第一节，题目也是原有的。本文作于1979年9 月，原载《人民文学》1979

年11期。

《船长》中描绘的贝汉廷:中国远洋公司上海分公司著名老船长，曾就学于

上海交通大学航海系。他从做一名水手开始了海上生活，在一艘不到一百吨的小

船上颠簸折腾，累倒吐血，度过了艰难的岁月。全国解放后，他从实习二副升为

船长，过硬的航海技术深为外国人所折服。“十年动乱”中历尽沧桑。由于对祖

国的航海事业的热情终于使他重返大海。在远航中，他处处维护民族尊严，把祖

国利益放在第一位，充满着爱国主义和国际主义的激情，被国外友人誉为“邓小

平式的船长”。

《汉堡港的变奏》，是从柯岩的报告文学《船长》中节选的。一提到这篇文

章，柯岩同志就陷入了深沉的回忆之中。良久，她微微一笑说：“这得从头说起。”

“四人帮”垮台后，生活一下子全变了，但人们的心灵上伤痕累累，青年中

发生了“信仰危机”，他们感到受骗太深，什么也不相信。我想，应该把现实中

活生生的人物，把他们的精神力量，人格力量，用最直接、最迅速的方式传递给

青年，于是我就拿起了写报告文学的笔。

继《奇异的书简》之后，由《人民文学》牵线搭桥，我接触了汉川号船长贝

汉廷，开始了《船长》的写作。贝汉廷是被公认的一位社会主义新人。我读了有

关他的大量材料——先进事迹，船赴汉堡港的专题报告，他和外商洽谈的外交记

录等等。我确信贝汉廷对青年是极有吸引力的。他是远洋轮船长，跑遍全世界各

大港口，生活在蓝天碧海之中，能唤起青年们的遐想；他热爱社会主义祖国，甘

愿为她受屈、受累；他身负重任，常年乘风破浪，是一个男子汉；他是高级知识

分子，谙熟英文、法文、意大利文，这对青年追求知识，该产生多么强烈的诱导

力！于是，等贝汉廷的船只回来，我便到汉川号上去住了十多天，通过亲切交谈，

我们成了好朋友。

文章发表后，果然得到了青年们的强烈反响。有的来信说，我在动乱中只喝

了几口水，就灰心丧气，说什么“看透了”，这说明我缺乏坚定的信念，缺乏执

着的追求，有的说，国家的希望在哪里？就在老一代的贝汉廷和学习贝汉廷的新

一代身上。

当柯岩同志把她的思绪从五年前的记忆里拔出，落脚到今天时，一种难以抑

制的哀思，沉浸到了她的言谈举止之中。她说：“有一个不幸的消息：贝汉廷同

本文标签： 中国船长儿童