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2024年6月29日发(作者：)

Unit 1 How tall are you?

第一课时

A Let’s learn & Do a survey and report

教学目标与要求:

1. 能够听、说、读、写五个形容词的比较级：younger, older, taller,

shorter, longer。

2. 能够正确运用上述五个单词描述人物的外貌特点；理解比较级的

基本构词规律，即在词尾加-er.

3. 能够运用比较级完成调查和汇报活动。

二、教学重、难点分析

1、掌握Let's learn部分的四会单词和短语。

2、How tall are you ? I’m ’re shorter than me..的理解和运

用。

三、教学步骤和建议

Step1．Preparation

请正确读出下列单词,并说出它们的汉语意思（展开小组比赛，看谁

记的短语多）

____________3. tall____________

5. long______6. thin______ 7. how many______8. how old___

Step tation

1单词呈现

请两个孩子到讲台上T:How old are you?

S1: I’m 11years old. T: You are young. (板书young)

S2:I’m 12 years old. T: You are young, too.

T: Who is younger? S1: I’m younger(板书younger)

T: Who is older? S2: I’m older.(板书old_older)

T: Yes, S1 is younger than S2. S2 is older than S1.

T: Say I’m tall.(做手势) S1: I’m tall. S2: I’m tall,too (板书tall)

T: Who is taller? Who is shorter? Ss:S1 is taller , S2 is shorter.

老师再拿两把长短不一的直尺教会longer, shorter,than.

2. 使用准备好的单词卡片巩固新单词和学习meter。

Eg: one meter, two meters, 1.61 meters, 4.76meters

3. T：How tall are you? S:I’m …

T: Help the students to answer ：I’m …meters.

T:Say A is taller than B. B is shorter than A.

4. 小组反复操练以上句型。

听音正音

教师放A部分Let's learn的录音，学生跟读。

并注意纠正其发音。

3、Pair work

T:How tall is Zhang Peng? S:He is 1.61 meters.

T:Who is older Zhang Peng or John? S: Zhang Peng.

T: Zhang Peng is taller and older than John．灵活运用所学单词句子

本文标签： 单词教学比较级小组

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