广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷

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2024年1月13日发(作者：)

广东省广州市越秀区2021-2022学年八年级下学期期末语文试卷一、积累与运用（共24分）1．（3分）从下列三组词语中各找出一个错别字并订正。第一组第二组第三组喧腾缅怀踊跃缄默震憾雾霭人情世故大彻大悟格物至知错别字第一组第二组第三组2．（2分）下列词语中加点字读音全对的一项是（A．欺侮（wǔ）．C．瞭望（liào）．D．潺潺（chán）．骨骼（gò）．）戛然而止（jiá）．安营扎寨（zhài）．怒不可遏（è）．挑拨离间（jiān）．周而复使接踵而至阳奉阴违订正不修边幅名副其实相辅相成棱角（líng）．斡旋（wò）．拙劣（zhuō）．骤然（jù）．）B．消长（cháng）锵然（qiāng）．．矗立（chù）．卑鄙（bì）．3．（2分）下面句子中没有语病的一项是（A．疫情期间，如何提高居家学习的效率，关键在于劳逸结合是十分重要的。B．在上学或放学途中突遇暴雨、雷电天气，大家应及时躲避到安全的区域。C．阅读游记，随着作品想象和遨游世界，可以让我们开阔见闻，丰富眼界。D．中国人历来崇尚“以和为贵”，“和”不仅是旺国之基，更是兴家之本。4．（9分）神舟十三号返回舱于4月16日成功在内蒙古东风着陆场着陆，文慧同学观看了全过程，并准备向全班同学做介绍。请根据她的介绍词初稿，完成以下任务。ㅤㅤ“打开降落伞稳稳落地”是航天员“回家”的最后一道程序。首先在返回舱肩部喷出伞舱盖，随即[A]次第拉出引导伞和减速伞。减速伞工作数秒以后会和返回舱分离，并拉出主．．伞。主伞的口用绳[B]束缚着，空气需要一点点地进入。如果直接打开降落伞，[C]霎时灌入．．．．太多的空气，很有可能就会把伞冲爆，导致飞船[D]分崩离析。空气逐步进入后，束缚绳会．．．．被切断，主伞迅速膨胀开来。_______。凭借着巨大的降落伞，神舟十三号的速度可以降到大约每秒10米。最后，返回舱通过距离地面1米时的精准反推，安全着陆。（1）任务一：请帮助文慧找出文稿中加点词使用不正确的一项A.次第B.束缚C.霎时D.分崩离析

（2）任务二：文慧正在考虑选择以下其中一句写入文稿空白处，你更推荐哪一句？请说明理由。[甲]一圈圈红白相间的圆环，在半空中看上去，既像一个硕大无比的“草莓”棒棒糖、又像一只大水母，美丽又可爱。[乙]主伞学名为“环帆伞”。伞衣由很多同心圆环组成，全部展开后面积达1200平方米，可以覆盖三个篮球场。（3）任务三：听完文慧的介绍，就“神舟十三号”顺利返航的好消息，同学们即席发表感想。以下哪位同学的话最不符合文慧介绍词的主题？A.[甲同学]航天英雄顺利返航的消息振奋人心，这是中国科技新发展和新实力的最好诠释，我对祖国未来充满信心。B.[乙同学]我们要不断顽强拼搏、挑战极限、超越自我，向着“更快，更高，更强——更团结”的目标努力奋进。C.[丙同学]中国人奔赴星辰大海的步伐从未停止，中华民族对无垠宇宙的探索永无止境。我为祖国感到骄傲和自豪。D.[丁同学]我们只要勇于追梦，奋力打造自己的梦想飞船，一定能迎来梦想的发射时刻，飞向属于自己的浩瀚星空。二、默写（8分）5．（4分）根据课本，补写下列名篇名句中的空缺部分。（1），君子好述。（《关雎》），去以六月息者也。（《北冥有鱼》）（2）水击三千里，（3），在城阙兮。（《子衿》）。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）（4）坐观垂钓者，（5），大庇天下寒士俱欢颜。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）。（李白《送友人》）（6）挥手自兹去，6．（4分）请写出以下藏在流行歌曲里的古诗词。题目《卜算子•黄州定慧院寓居作》作者/出处苏轼古诗词拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。流行歌歌词仍然拣尽寒枝不肯安歇微带着后悔寂寞沙洲我该思念谁——《寂寞沙洲冷》《蒹葭》《诗经•秦风》①，。我愿逆流而上依偎在她身旁无奈前有险滩

道路又远又长——《在水一方》《卜算子•咏梅》陆游②，。落花坠入眉间醉零落成泥化成灰——《不思悔》三、阅读与鉴赏（共46分）7．（8分）阅读下面的文段，完成下列各题。明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四。共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。通计一舟，为人五；为窗八；为箬篷，为楫，为炉，为壶，为手卷，为念珠各一；对联、题名并篆文，为字共三十有四。而计其长，曾不盈寸。盖简桃核修狭者为之。嘻，技亦灵怪矣哉！（选自《虞初新志》）（1）下列句子中，加点词的意义相同的一组是A.中轩敞者为舱．B.鲁直居左．C.佛印绝类弥勒．D.而计其长曾不盈寸．互相轩邈．居天下之广居．空谷传响，哀转久绝．曾不若孀妻弱子．（2）用现代汉语翻译下列句子。①其人视端容寂，若听茶声然。②盖简桃核修狭者为之。

（3）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是A.文章以空间顺序展开说明，按照“船头——船身——船尾”行文，思路清晰，结构严谨。B.核舟上的对联，既展现了雕刻者构思的巧妙，同时又点明作品“大苏泛赤壁”的主题。C.舟尾“横卧一楫”，两童子一个悠闲自在、一个神色平静，渲染了舟中轻松愉悦的氛围。D.文末总括核舟上的物件、文字，赞扬了王叔远雕刻技艺精湛，也照应了开篇“奇巧”一词。8．（4分）阅读下面的文段，完成下列各题。凡造竹纸，事出南方，而闽省独专其盛。当笋生之后，看视山窝深浅，其竹以将生枝叶者为上料。节届芒种，则登山砍伐。截断五七尺长，就于本山开塘一口，注水其中漂浸。恐塘水有涸时，则用竹枧①通引，不断瀑流注入。浸至百日之外，加功槌洗，洗去粗壳与青皮（是名杀青）。其中竹穰形同苎麻样，用上好石灰化汁涂浆，入楻桶②下煮，火以八日八夜为率。（节选《天工开物•造纸》）[注]①竹枧：毛竹做的水管或水槽。②楻桶：大木桶。在这里指连同下面受火的铁锅在内的楻桶。（1）请解释下列加点词的意思。①其竹以将生枝叶者为上料．②浸至百日之外．（2）选文介绍制作竹纸的部分工艺，请根据文段补写步骤。“伐竹浸泡”——①——②9．（4分）阅读下面这首词，然后回答问题。卜算子•黄州定慧院寓居作苏轼缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。（1）“缺月挂疏桐，漏断人初静”描绘了一幅怎样的画面？（2）下阕词人是如何借助“孤鸿”表露自己的心境？四、阅读（30分）10．（13分）阅读以下材料，完成下列各题。学校劳动课进行了种植实践活动，文慧经过调查，选择了生姜进行种植。下面是她开展种植实践活动的材料记录。[前期调研]

生姜是主要的香辛保健蔬菜之一，也是食品、医药及化工产品的重要原料。生姜在世界各地广泛种植，据联合国粮农组织统计，世界上有50个以上国家种植生姜，生姜进口国超过150个。我国是世界上生姜栽培面积最大且生产总量最多的国家，生姜种植面积占世界总种植面积的37.38%，年产量约占世界总产量的38.32%，年出口量28.6万吨，出口贸易占世界总量的70%以上，出口到世界90多个国家和地区。（材料摘编自《生姜市场调研分析》）[参加讲座]大家好，非常感谢能有机会跟大家分享“神奇的生姜”。市场上关于姜的名称有很多。生姜指姜的新鲜根茎，因为姜的繁殖方式是根茎繁殖，故挑选的一年生长健壮的生姜作为“姜母”，第二年春天经过晒姜处理，将根茎分成一块块，种进土里。当年长出新鲜的嫩姜，就叫仔姜。仔姜表皮发白，皮嫩，口感鲜嫩，辛辣味较淡，湘莱“仔姜炒鸡”用的就是嫩美；老姜就是生姜成熟期的根茎，表皮呈土黄色，表皮比生姜粗糙，味道辛辣，每年于11月之后收获。将生姜烘干或晒干处理后得到的是干姜，生姜不仅广泛应用于食物烹调，也是重要的传统中医药材，从中医的角度看，夏天人们贪凉，爱喝冷饮，吹空调，吃生姜有利川通出体内多余的寒气。在我国历史上，古人早已发现生姜具有食用、药用价值。春秋时代的（论语•夕尤）中故记载了孔子生平“不做姜食”，可见在2500年前，人们就知道吃生姜对身体有益，宋代未舟认为孔子长寿就与吃姜有关。在古代传统典籍中，与生姜的药用、功效，栽培及储藏有关的记载非常多。《史记》中记载“千吐姜韭，此其人皆与千户侯等”，说明当时不仅已经有人种姜，而且经济效益非常可观。生姜的活性成分和药用价值有哪些呢？生姜的主要成分是挥发油和姜辣素。挥发油也叫姜精油、是姜烯等萜类化合物，这是姜的香气来源，具有抗氧化，杀菌的作用，还用于化妆品和香料；姜辣素含有姜酚等酚类化合物、是辛辣味的主要来源，具有抗氧化、抗肿瘤、抗呕吐、抗癌的作用，可以治疗晕车；二笨基庆炕类是姜科特征性成分，具有抗氧化、抗癌的作用；黄酮类具有抗氧化、抗衰老、杀菌消炎的作用；生姜多糖则具有抗肿瘤、降血糖血脂、抗疲劳作用。如何种植生姜呢？在生姜发芽期，温度保持22度到25度对幼芽生长最为适宜；当气温降至15度以下，姜苗基本停止生长；生姜喜光耐阴，但不耐强光，高强光照对生姜植株的生长有抑制作用；生姜的栽培，以土质疏松，有机质丰富，通气与排水良好的土壤最为合适；生姜为喜肥作物，需肥较多。主持人：谢谢老师精彩的讲座，下面我们请老师对大家的问题作回答。首先请文慧同学提问。文慧：老师好，主持人好！请问现在能否开始种姜？

专家：现在是3、4月份，这个季节种姜正合适。姜长芽就可以直接种植了，但长芽并不代表姜正在生成，因为长出来的芽主要消耗的是母体的营养，要等根长出来了，姜才能从外部吸收营养，那时候才是真正地长大。文慧：谢谢老师。（材料摘编自《生姜浑身都是宝》）[家庭实践日记摘录]3月27日我发现厨房里一块姜的幼芽微微突起，由暗黄色变成鲜黄。看来可以试种了！我将土壤放到花盆里，施上底肥、为种植做好准备。3月30日期间，生姜不时冒出更多小芽头，有一个小小芽头还把姜皮给撑裂了，像极了绿色小光头，今天已经长出4个芽头了。4月4日芽头破皮后，出现第一层鲜嫩的鳞片，包着幼芽……有三、四层鳞片，幼芽基部有可见根突起。4月13日芽基部出现纤维根7天后，竟然抽出了一段充满活力的小绿苗，我兴奋地把它种植到盆里。之前专家在讲座里说，生姜喜光耐阴，但不耐强光，这么看，应该放在阳台背光处。4月20日小芽苗由细长一根，长到两片叶子展开成字母“Y”的样子。另外在幼芽基部可以看到根的突起。4月25日我又看到一小株“Y”形的两片叶子。4月29日我拿尺子量了一下最早发芽的那株叶子，发现它都有15厘米了。叶子细长细长的。我还发现，那卷卷的小细条，等它一舒展开就成为一片细长鲜嫩的叶子。期待叶子变黄的日子早点到来……（材料摘编自方淑华等人文章）（1）开展调研和参加讲座后，文慧对生姜的“神”很感兴趣，根据材料，下列整理记录最恰当的一项是A.“神”在经济效益好，我国的生姜产量和出口量大，但仍不能满足国际需求。B.“神”在能药食兼用，仔姜口感好，老姜味道辣，只要晒干处理后就能治病。

C.“神”在种植历史长，最早在春秋时代已有记载，古人早有种姜致富的体验。D.“神”在药用价值高，有驱寒、抗氧化、治晕车、抗衰老和杀菌消炎等功效。（2）文慧的家庭实践日记引起了同学们的讨论，根据材料，下列说法不正确的一项是A.文慧坚持记录，认真细致，我们也要学习她吃苦耐劳、不怕失败的劳动品质。B.生姜芽头成长过程太奇妙了，可见我们在劳动时只要善于观察，定有新发现。C.难怪我的生姜没长成，原来是存放在了向阳处，看来勤学多思真是太重要了。D.文慧在日记里记录客观数据，表达个人情感，看来劳动真的能够带给人快乐。（3）活动过程中，同学们发现民间有些关于“姜”的谚语很符合自己的学习体会。根据材料，下列谚语最不符合学习体会的一项是A.衣是新的好，姜是老的辣B.种姜养羊，本短利长C.天光吃片姜，一年不用开药箱D.不是肥土不栽姜（4）活动结束后，文慧真切地体会到“劳动并非仅仅是体力活”。请结合文慧的实践活动，谈谈你对此的理解。11．（17分）年级将要举办“跟着名家去旅行”的阅读分享活动，我们班选择了周晓枫的《春日阆中》作为分享作品。请你参与并完成以下的活动。春日阆中周晓枫2008年4月，我来此地之前并不认识这个字：阆。它的字形，似乎是一种隐喻：门楣之后伫侯着温润的良人或良辰。因为事前不抱任何期待，当不经意间进入这座具有两千三百年历史的古城——仿佛窖藏的老酒被开启，我体会到一段有若微醺的幸福时光。这是一次格外美好又格外漫长的宿醉，以至两年之后，我要重游阆中，希望现实和记忆如梦一般再次叠合。这是2010年5月的南方，湿润，清新，少女眼睛里微微漾动的泪光那么动人。来到阆中，我们先上锦屏山。山体不大，也不险峻，但具灵秀之气。树木葱茏，雀鸟穿梭于枝条，穿梭于绿迷宫各个曲折的通道，我听到它们远远近近的彼此呼唤或者自由自在的独唱。身置

其间，我像一粒找到归宿的尘埃。我知道，倘若从古城向这边遥望，此山形似屏风，亭台、树木、人物和飞鸟，仿若使用精湛的蜀绣手法刺绣在上面的。就在这灿若锦屏的山上，我隔江向对岸望去。看不清那些古老院落和街巷的细节，只见黑灰色的檐瓦重重低垂，排列绵密。鳞片似的……整个古城，像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的巨鱼贪恋阆中美景，才蓄意搁浅，为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。当我再次走进古城，的确就像骑行在鱼脊上——那是一种如鱼得水的生活。路面不宽，轻微不平整，走在老街平平仄仄的韵角上，看深深浅浅雕镂的木质窗花，嗅花木散发出的或浓或淡的芬芳，我由此进入古色古香的情调。阆中天然的格局，山锁四围，水绕三面，难怪被视为风水宝地。保存下来的古城面积有四百多公顷，古城古巷呈棋盘状格局，形成独特的唐宋格局、明清风貌，透过半掩门扉，婆娑树影下有执棋的老者或跌跌撞撞试步的幼童，一副桃花源景象。西商业街两侧，侧面都大开户，小小的人家，经营着各种不大的买卖。张飞牛肉、桑葚醋、蚕丝被、窗花、折扇、布鞋和草帽、旅游书籍、姜糖。生意都是不着急做的，店家不等不劝的样子，漫不经心地看着来来往往的过客，想自己咸咸淡淡的心事。这座小城古老而又清丽、沉静而又生动——阆中就是它原本的样子，有种素颜之美。难怪杜甫曾在《阆水歌》里留下这样的诗行：“嘉陵江色何所似？石黛碧玉相因依。正怜日破浪花出，更复春从沙际归。巴童荡桨欹侧过，水鸡衔鱼来去飞。阆中胜事可肠断，阆州城南天下稀。”杜家客栈系穿斗式和抬梁式的木结构建筑，享有盛名。视线越过雕工精细的吊檐和暖红的灯笼，看到天井之上一方裁得周正的夜空，星芒正闪耀。很久很久以前，阆中著名的智者落下闵也凝望过这样亘古不变的夜空，通过浑天仪的窥管，看斗转星移，从天体运行的神秘轨迹中探寻宇宙间伟大的历法。他精密的演算，传达出中国古人超拔的智慧。十二个月，二十四个节气——我们今天依然生活在落下闵当年总结出的时序里，感受春暖秋寒的轮回。当然，我们平凡，所能拥有、不过是平凡人的乐趣——放下行囊，擦去鞋面上踏山踱水的尘灰，放松地坐在客栈里、浅斟慢酌。一杯回味绵长的老酒下肚，顿觉红尘攘攘，唯有此地令人神清气闲、梦稳心安。阆中有三绝：牛肉、醋和馍。我偏爱杜家客栈特有的一道莱，就以阆中三绝为食材，加入醋汁的芡粉红润稠亮，口感介于汤羹之间，味蕾同时体会到牛肉的柔嫩和馍粒的酥香，入口即化，唇齿留芳。我忍不住大快朵颐，喝完一碗再添一碗，三碗之后还不舍放下羹匙。晚上坐船，夜航嘉陵江。船上的男歌手声音嘹亮，高亢处声若裂帛；他身后的两个船娘，一个泼辣，眼睛里都是亮晶晶的光；另一个害羞，偶尔笑的时候才露出晶莹的皓齿。我们聆听着他们生动的民歌，顺江漂流……在两岸的璀璨灯光之间，在江水的鄰粼波光和夜空的浩大星光之间。登岸后，我们去看皮影戏。明亮光照下，色泽艳丽的皮影人在半透明的屏幕后灵活摆动，呈现着他们的喜怒哀乐与爱恨生死。我们忍不住好奇，跑到屏幕后观看皮影艺人如何

进行表演，后来按捺不住，索性亲自执棒，小试身手。那些面部没有变化、肢体表现却灵活丰富的偶人，激情四射地热舞起来，让我们无比快乐。夜已深，我们却余兴未了，不想就这么回了宾馆，实在舍不得阆中旖旎的夜色。于是找了临江的桌子，坐下来，慢慢喝茶。嘉陵江沉缓、宽广，无声流动。而江风柔煦，零星的微雨几乎是察觉不到的，温柔得好像是风中的水汽。茶盏和执杯的手，都尽在国画般的墨色里。我们有时闲聊，有时沉默。或许，我们也是命运操纵下的皮影，被神明即兴的手所操纵。但今夜没有伤感，尽可放歌纵酒，只当还乡……难道不是吗？“我生本无乡，心安是归处。”此时此刻，在春夜的阆中，岁月如此静好——更远更多的幸福，我不需要知道。（有删改）（1）活动一：美文随行谈感受。下面选项对文章的理解与分析，不正确的一项是A.感受一：好地方值得故地重游。作者偶至阆中，因不期然的酒醉而倍感幸福，两年后为深入感受风土人情，再游故地。B.感受二：换角度饱览大好风光。登高远眺，在锦屏山统观阆中古城全貌；身入古城，近距离感受古巷老街的古色古香。C.感受三：慢节奏感受无限乐趣。在工艺精巧的客栈中浅斟慢酌，享佳肴之乐；置身嘉陵江畔品茗观景，悟人生意趣。D.感受四：好奇心收获新鲜体验。看到皮影人灵活地摆动，跑到幕后一探究竟，兴之所至动手执棒，感受到真切的快乐。（2）活动二：旅途美景齐欣赏。你准备分享以下的景色画面，请从修辞手法的角度，引领同学们一起欣赏感受阆中的环境特点。整个古城，像是巨鱼露出来的宽展展的背脊。一定是这神话般的巨鱼贪恋阆中美景才蓄意搁浅，为了能够日夜啜饮锦屏山下这一弯嘉陵江水。（3）活动三：古城文化共探寻。作者周晓枫说，“通过到这座城市实地采风，才发现这个曾经认为的小城，拥有很多独特的文化底蕴，让我充满探寻的冲动”。阅读全文，请与大家交流周晓枫笔下的古城历史及其文化底蕴。（4）活动四：游历抒怀引北鸣。文章结尾作者抒发了“我生本无乡，心安是归处”的感受。请结合全文内容，与大家分享你对这句话的理解。五、写作（共50分）12．（50分）请以《这是最好的礼物》为题，写一篇文章。要求：①文体自选（诗歌除外）。②600字以上。③文中不能出现考生的姓名和所在学校名称。13．班级将进行《傅雷家书》整本书阅读交流，请完成你的阅读分享任务。（1）读前设疑。

书中人物傅雷傅聪②身份翻译家①英语特级教师读前思考：傅雷的教育取得了怎样的成功？（2）阅读有法。根据书本特点，选择适当的读书方法，能够提升阅读质量。阅读示例，请你根据《傅雷家书》的特点，分享你的读书方法。示例：阅读书目阅读方法《钢铁是怎样炼成的》摘抄法：就是选摘、抄录原文中的词语、句子、段落等。笔记法：主要有写提要和写心得两大类。方法分享我采用摘抄和做笔记的方法，阅读《钢铁是怎样炼成的》这一部激励人心的长篇小说。例如：我摘抄了“人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。’”这句话，既使我更深入地感受人物的无产阶级英雄形象，同时更引发了自己对理想、信念的认识与追求，认识到要树远志，为社会做贡献。我的分享阅读书目阅读方法《傅雷家书》选择性阅读：一种理性、目的性很强的阅读方法，它往往和阅读者的兴趣、思考、关注点密不可分。方法分享（3）读后有感。4月23日是世界读书日，当天你准备在班里给同学推荐《傅雷家书》这部名著，请完成下面的推荐词。书友你好，我推荐的名著是《傅雷家书》。读《傅雷家书》我有很大的收获。首先，是能够感受到父母对孩子那份炽烈的舐犊之情。例如：傅雷在信中提到，送

傅聪到波兰留学时，一家人站在月台久久不愿意离开，回家后彻夜难眠，时时惊醒，并且反省自己作为父亲做得不对的地方。其次，是深刻领略到书中傅雷的个人魅力和思想光芒。例如：。虽然说读的是他写给儿子的信，但他思想的光芒，对于我们每个人来说，都是有启发的。

参考答案1.第一组：错别字“使”，订正“始”第二组：错别字“憾”，订正“撼”第三组：错别字“至”，订正“致”2.C3.B4.（1）D（2）示例1：我认为[甲]更好，它用了打比方的说明手法，把主伞比作棒棒糖和水母，形象生动地写出主伞的色彩滨纷和形态特点，增加讲解的趣味性。示例2：我认为[乙]更好，它用了列数字的说明方法，科学严谨地说明主伞的面积，更具说服力。而且保持上下文风格一致、语意连贯，衔接更好。（3）B5.（1）窈窕淑女（2）抟扶摇而上者九万里（3）挑兮达兮（4）徒有羡鱼情（5）安得广厦千万间（6）萧萧班马鸣6.①溯洄从之道阻且长只有香如故②零落成泥碾作尘7.（1）D（2）①那个人的眼光正视着茶炉，神色平静。②原来是挑选长而窄的桃核雕刻而成的。（3）A8.（1）①将要；②到。（2）①捶洗杀青；②石灰蒸煮9.（1）示例：弯弯的月亮悬挂在疏落的梧桐树上，夜阑人静，漏壶的滴水声早已断了。描绘了一幅寂寞清冷的画面。（2）以漂泊求宿的孤鸿自比，表达自己虽贬黄州却坚守高志趣，不愿随波逐流的心境。10.（1）D（2）A（3）C（4）劳动不仅是体力活，还是提高劳动技能的技术活，也是提高创造力和学习力的活动，劳动能使人体会到自豪和满足。

11.（1）A（2）句子运用了比喻手法，把古城比喻成巨鱼，形象生动地写出了古城宏大的全貌，以及展现了古城依山傍水的自然布局之美。（3）阆中古城具有两千三百年历史，城中古巷呈棋盘状格局，形成独特的唐宋格局、明清风貌；杜甫在阆中曾经写下《阆水歌》，记录着阆中自古以来的清丽、沉静、生动；阆中名人落下闵探寻演算出的历法，时至今天仍然适用。（4）真正的归宿应该是让人心安的地方（或：心灵的栖息地）。作者夜游嘉陵江，在宁静的江水与和煦夜风中暂时忘却了烦恼和伤感，内心感受到宁静祥和，抒发了由衷幸福感。古城历史悠久，城中生活宁静闲适，人民安居乐业，是作者心中的理想家园。12.略13.（1）①钢琴家②傅敏（2）示例：《傅雷家书》是一部属于两代人交流的书信实录。我采用了选择性阅读的方法，对有关日常生活的内容比较有兴趣，所以选择了读这部分书信。例如信中让傅聪信封要感觉，到别人家里脱了大衣还要脱围巾，这让我感受到傅雷在生活细节上对傅聪的关心。（3）示例：在傅聪比赛获奖时，傅雷提醒他荣誉不仅属于个人，价值更在于能够为国增光。这体现了傅雷对国家的赤子之心，他希望傅聪要时时谨记为国家的荣誉和艺术的尊严而努力学习工作。

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