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2024年6月29日发(作者：)

幼儿园舞蹈《小苹果》教学设计

幼儿园舞蹈《小苹果》教学设计

一. 教学目标

1. 能够熟悉并学唱《小苹果》的歌曲。

2. 能够模仿并掌握《小苹果》的基本舞蹈动作。

3. 能够协调身体各部位的动作，提高肢体灵活性。

4. 培养幼儿的合作意识和团体协作能力。

5. 增强幼儿对音乐舞蹈的兴趣，培养他们的艺术表现能力。

二. 教学准备

1. CD机或音响设备。

2. 彩色纸、剪刀等制作小苹果的海报。

3. 适合幼儿舞蹈表演的舞台或教室空间。

4. 广场舞《小苹果》的伴奏音乐。

5. 具有相关舞蹈表演经验的教师或舞蹈老师。

三. 教学过程

1. 环境营造

在教学活动开始之前，教师需要进行适当的环境营造，包括播放《小

苹果》的音乐，展示小苹果的海报等，以吸引幼儿的注意力，并激发

他们的学习兴趣。

2. 集体活动

（1）唱歌学习

a. 教师带领幼儿一起听歌《小苹果》，让幼儿对歌曲的曲调和歌词有

初步的了解。

b. 逐句教唱歌曲的歌词，并将歌曲适当分段，反复唱几遍，以帮助幼

儿掌握旋律和歌词。

c. 教师和幼儿一起唱歌，练习整首歌曲。

（2）舞蹈学习

a. 教师介绍小苹果的舞蹈背景和意境，让幼儿对表演的目的和内涵有

初步了解。

b. 教师分解舞蹈动作，以示范的形式教给幼儿，让幼儿模仿跟随。

c. 逐渐组合动作，让幼儿学会完整的舞蹈动作，并与音乐配合。

3. 小组活动

（1）小苹果海报制作

a. 将幼儿分成小组，每个小组配备彩色纸和剪刀等制作工具。

b. 每个小组选择一位组长，组长负责分配任务和监督小组成员的工作。

c. 要求每个小组用彩色纸剪出苹果的形状，再用颜色笔或彩色纸剪出

苹果的五颜六色的外观。

d. 小组完成后，展示他们的作品，与其他小组分享。

（2）小组表演

a. 每个小组准备一段表演时间，可以参考广场舞《小苹果》的编排，

也可以自己动手编排。

b. 每个小组在舞台上或教室里展示他们的表演，其他小组观摩并给予

鼓励和点评。

4. 个别活动

（1）自由发挥

为了增加幼儿的创造力，教师可以让每个幼儿自由表演自己喜欢的动

作，让他们发挥自己的想象力，达到更好的表现效果。

（2）即兴舞蹈

教师用音乐启发幼儿进行即兴舞蹈，让幼儿根据音乐的节奏和自己的

感觉进行自由舞蹈，培养他们的音乐感知力和动感表达能力。

四. 教学评价

1. 观察幼儿在集体活动和小组活动中的参与程度和表现，并给予正面

的评价和鼓励。

2. 注意发现幼儿在表演过程中的问题和不足之处，及时给予指导和帮

助。

3. 进行个别评价，针对每个幼儿的进展和表现给予个别的价值评价和

建议。

五. 教学延伸

1. 可以邀请幼儿的家长参加舞蹈表演，让幼儿有机会在家长面前展示

自己的舞蹈才华。

2. 可以组织幼儿参加学校或社区的文艺晚会，让幼儿能够与其他班级

或园外的幼儿一起表演，并享受表演的乐趣。

3. 可以为幼儿准备一些简单的舞蹈教学视频，供幼儿在家自主练习，

提高他们的舞蹈技巧和自信心。

通过以上的教学设计，可以帮助幼儿们熟悉和学唱《小苹果》这首歌

曲，掌握《小苹果》的基本舞蹈动作，提高他们的合作意识和团队协

作能力，并增强他们对音乐舞蹈的兴趣和艺术表现能力。同时，通过

小组活动和个别活动，可以培养幼儿的创造力和自主性，提高他们的

表达能力和自信心。

本文标签： 幼儿舞蹈表演小组教师

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